книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Особенности мифологического и философского мировоззрения. (Социоантропоморфизм мифологии, установка на абсолютное знание). Философия - сомнение - удивление - основа для философского мировоззрения ( Контрольная работа, 17 стр. )
Особенности научного познания 4563ааа ( Контрольная работа, 14 стр. )
Особенности нравственного идеала человека в буддизме ( Реферат, 8 стр. )
Особенности отношения к смерти детей ( Курсовая работа, 30 стр. )
Особенности познания, его возможностей и границ и единения знания и веры ( Реферат, 22 стр. )
Особенности понятия "человек" в философии ( Реферат, 22 стр. )
Особенности построения Вселенной и процессы ее эволюции. ( Курсовая работа, 29 стр. )
Особенности развития философской украинской мысли (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Особенности русского менталитета ( Контрольная работа, 31 стр. )
Особенности русской философии XIX-XX веков ( на примерах философии В. Соловьева, П. Флоренского, Н. Бердяева, С. Булгакова и др.)1 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Особенности русской философии ( Реферат, 14 стр. )
Особенности русской философии рубежа XIX - XX вв ( Контрольная работа, 11 стр. )
Особенности русской философии. Славянофильство. Идея мессианской роли России. Тезис о решающей роли православия для развития мировой цивилизации. Концепция соборности в работах видных славянофилов ( Реферат, 15 стр. )
Особенности современной цивилизации и ее противоречия ( Реферат, 20 стр. )
Особенности соотношения права и нравственности в философии В.С. Соловьева ( Реферат, 20 стр. )
Особенности соотношения красоты и прекрасного в философии ( Реферат, 14 стр. )
Особенности средневековой философии, "Бог и человек" - центральная проблема ( Реферат, 17 стр. )
Особенности философии марксизма ( Реферат, 12 стр. )
Особенности философии права Нового времени ( Курсовая работа, 31 стр. )
Особенности философии Р.Декарта ( Реферат, 17 стр. )
Особенности философии Милетской школы и философии Пифагора ( Реферат, 14 стр. )
Особенности философии эпохи Возрождения 3 ( Реферат, 19 стр. )
Особенности философии Сократа ( Контрольная работа, 14 стр. )
Особенности философии Н.О.Лосского ( Контрольная работа, 16 стр. )
Особенности философского знания. Структура философского знания ( Реферат, 22 стр. )

1. БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ 3

2. ЧЕЛОВЕК КАК ЦЕЛОСТНОСТЬ 10

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15

Человек - существо биосоциальное, то есть одновременно биологическое и социальное, его не следует рассматривать только как явление социальное. Не следует забывать, что он часть природы, ее продукт и является предметом изучения различных отраслей естественных и общественных наук. Хотя специфически биологические признаки опосредованы социальным бытием, это нельзя понимать как отказ от рассмотрения его биологических характеристик, тем более, что они имеют огромное значение в его социальной жизни.

Биологические характеристики человека не включаются в понятие личности. В этом понятии фиксируются специфические общественные характеристики человека.

Раскрывая содержание социальной среды как определяющего фактора развития личности, необходимо вычленить из нее "микросреду", или среду ближайшего окружения личности. Именно она играет большую роль в формировании индивидуальности.

Социальная среда может значительно отличатся по объему и содержанию от "среды личности". Микросреда входит в понятие социальной среды как совокупности всех общественных отношений. Ее специфику надо видеть в том, что она преломляет и опосредует воздействие общества на личность и ее духовный мир.

Понятие социальной среды составляет совокупность всех общественных отношений, куда включаются материальные и духовные компоненты, которые по отношению к личности существуют объективно, то есть идейная среда личности есть объективный фактор ее формирования.

Существенным элементом микросреды личности является окружающая ее духовная атмосфера. Она складывается из различных факторов, включая состояние общественного сознания, его содержание и формы, средства и методы воздействия на личность в системе обучения и воспитания, средства массовой коммуникации, а также психологию коллектива, в котором личность живет, работает, учится, те нормы и системы ценностей, которыми регулируется поведение людей в этих коллективах.

1. Антология мировой философии: В 4 т. М., 1969-1971.

2. Барулин С. В. Социальная философия. - М., 1994.

3. Волков Ю.Г., Поликарпов B.C. Интегральная природа человека. -Ростов н/Д, 1994.

4. Горелов А. От расщепленного человека к целостной личности // www.ecsocman.edu.ru

5. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. М., 1981.

6. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М, 1993.

7. Ницше Ф. Сочинения, М., Наука, 1987.

8. Соловьев В. С. Сочинения: В 2 т. М., 1988. Т. 1.

9. Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. - 2-изд. М.: Гардарики, 2008.

10. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. - М., 1997.

11. Философская антропология. - Йошкар-Ола, 1998.- Ч. 1 и 2.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»