книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. )
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. )
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. )
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. )
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. )
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. )
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. )
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. )
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. )
Чем юмовское понимание души отличается от картезианского (Декарта)? е3к5242333 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"? 4у5333 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"?(Т.3, с. 128-129) 242квы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Черты русского национального характера ( Реферат, 22 стр. )
Четыре истины Будды, основные понятия буддизма ( Реферат, 20 стр. )
Что есть истина ( Реферат, 15 стр. )
Что значит: философия есть "тяга быть повсюду дома"? 5к2242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что означает "копернианский переворот" в науке и "картезианский переворот" в философии? к5242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что означает спонтанное отклонение атомов от их прямолинейного движения в атомистическом учении Эпикура? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены? 6576896 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЧТО ТАКОЕ "АПРИОРНЫЕ ЗНАНИЯ"? КАКИМ ЗНАНИЯМ, ПО КАНТУ, ОНИ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНЫ? 522 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое атараксия, как понимает ее Эпикур? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЧТО ТАКОЕ ГУМАНИЗМ, В ЧЕМ СУТЬ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ, КОГДА И ГДЕ ОНА ПОЯВЛЯЕТСЯ, ПРИЧИНЫ, ПРЕДПОСЫЛКИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что такое мудрость - эссе ( Контрольная работа, 3 стр. )
Что такое философия и психология и зачем они нужны друг другу ( Реферат, 15 стр. )

Введение 3

1.Единство и многообразие истории человечества. 4

2. Материальная сфера 7

2.1. Единство материальной сферы 7

2.2. Многообразие материальной сферы 8

3. Социальная сфера 10

3.1. Единство в социальной сфере 10

3.2 Многообразие социальной сферы 12

4. Духовная сфера 14

4.1. Единство духовной сферы 14

4.2 Многообразие духовной сферы 15

5.Политичексая сфера 17

5.1 Единство политической сферы 17

5.2 Многообразие политической сферы 17

Заключение 19

Список литературы 20

Проблема единства и многообразия мировой истории и исторического процесса играет важную роль в работах многих мыслителей и является одной из центральных в философском знании.

Именно поэтому выбранная мной тема является интересной для рас-смотрения и актуальной в любом обществе и историческом периоде.

Итак, предметом исследования данной работы является тема единства и многообразия мировой истории. Основными объектами исследования мож-но считать философские взгляды мыслителей, их отношение к исследуемой проблеме, а также сам исторический процесс в целом.

Целью данной работы является изучение единства и многообразия ми-ровой истории. Для достижения поставленной цели в работе решаются сле-дующие задачи:

- раскрытие понятия единства и многообразия истории человечества;

- рассмотрение различных философских подходов к данной проблеме;

- изучение черт единства и многообразия мировой истории в рамках различных сфер общественной жизни.

Особое внимание уделим решению последней задачи, так как она наи-более полно раскрывает сущность единства и многообразия мировой исто-рии.

Работа состоит из пяти глав: в первой главе обозначим основы единст-ва и многообразия мировой истории, отношение различных философов к ис-следуемой теме; вторую главу посвятим раскрытию выбранной темы в рам-ках материальной сферы общественных отношений; в третьей главе рассмот-рим проявление единства и многообразия мировой истории в социальной сфере; в четвертой главе рассмотрим проблему единства и многообразия ми-ровой истории относительно духовной сферы, в пятой главе раскроем иссле-дуемую тему в контексте политической сферы.

1. Канке В.А. Философия: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений.- М.: Логос, 2001.- 272 с.

2. Данилевский Н.Е. "Россия и Европа"- М.: Терра, 2008г. - 704 стр.

3. Ивин А.А. Философия истории: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2000. - 516 с.

4. Фофанов В. Всемирная история как рефлексия цивилизаций // Гу-манитарные науки в Сибири. - Новосибирск, 1999. - № 1.

5. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учебник для гуманит.-соц. специальностей высших учебных заведений. 3-е изд., исправленное и дополненное. - Волгоград: Комитет по печати, 1996. - 352 с.

6. Ключевский В. О. Соч.: В 9 т. М, 1989. Т. 5. С. 134

7. Толерантность / Общ. ред. М. П. Мчедлова. - М.: Республика, 2004. - 416 с.

8. Философия истории: Учеб. Пособие / Под ред. проф. А.С. Панарина. М.: Гардарики, 1999. - 432 с.

9. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - М.: Гардарика, 1998. - 816с.

10. Философия: Учебник / Под общ. ред. Г.В. Андрейченко, В.Д. Грачева - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - 245 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»