книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Что такое философия? Предмет философии. Экзистенциализм. Познавательные способности человека ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое философия? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что такое философия? Предмет философии. Экзистенциализм. Познавательные способности человека 2005-13 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое философия? Приведите несколько определений философии, данных философами разных эпох (античности, средних веков, нового времени и современности). ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое философия? Кто такой философ? Как возникла философия? Чем философия отличается от обыденного или религиозного понимания мира? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое чувство любовь и почему оно возникает? 4 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Что такое ясное и отчетливое восприятие? кец2422 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? к242111 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? к3422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ УСЛОВИЕМ ОБЛАДАНИЯ СМЫСЛА ЖИЗНИ ? е352422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? кц24231 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? ец3424 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? пн7335 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? н354ув ( Контрольная работа, 10 стр. )
Чтоб свободой обладать ее тоже надо ограничить ( Доклад, 7 стр. )
Чувственная ступень познания в гносеологии Канта еу35254 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Чувственная ступень познания в гносеологии Канта 61331311 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Чувственное познание и его формы. Истинность и ограниченность чувственного познания нк6464 ( Контрольная работа, 22 стр. )
ЧУВСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЕ НАУЧНОГО ФАКТА ( Реферат, 25 стр. )
Школа Чарвака - "учение, направленное на мир" - материалистическая традиция древнеиндийской философии. Ее значение для развития научного знания 523уфф ( Контрольная работа, 26 стр. )
Шляхи самопізнання в етиці Сократа (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Шляхи самопізнання в етиці Сократа (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
Шопенгауэр А. об университетской философии (Казахстан) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Що мали на увазі опоненти під суддею? Як можна охарактеризувати гносіологічну позицію Гельвеція? Чи є вона сенсуалістичною? (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Що означає філософський плюралізм? Назвіть представників. (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )

Введение 3

1.Единство и многообразие истории человечества. 4

2. Материальная сфера 7

2.1. Единство материальной сферы 7

2.2. Многообразие материальной сферы 8

3. Социальная сфера 10

3.1. Единство в социальной сфере 10

3.2 Многообразие социальной сферы 12

4. Духовная сфера 14

4.1. Единство духовной сферы 14

4.2 Многообразие духовной сферы 15

5.Политичексая сфера 17

5.1 Единство политической сферы 17

5.2 Многообразие политической сферы 17

Заключение 19

Список литературы 20

Проблема единства и многообразия мировой истории и исторического процесса играет важную роль в работах многих мыслителей и является одной из центральных в философском знании.

Именно поэтому выбранная мной тема является интересной для рас-смотрения и актуальной в любом обществе и историческом периоде.

Итак, предметом исследования данной работы является тема единства и многообразия мировой истории. Основными объектами исследования мож-но считать философские взгляды мыслителей, их отношение к исследуемой проблеме, а также сам исторический процесс в целом.

Целью данной работы является изучение единства и многообразия ми-ровой истории. Для достижения поставленной цели в работе решаются сле-дующие задачи:

- раскрытие понятия единства и многообразия истории человечества;

- рассмотрение различных философских подходов к данной проблеме;

- изучение черт единства и многообразия мировой истории в рамках различных сфер общественной жизни.

Особое внимание уделим решению последней задачи, так как она наи-более полно раскрывает сущность единства и многообразия мировой исто-рии.

Работа состоит из пяти глав: в первой главе обозначим основы единст-ва и многообразия мировой истории, отношение различных философов к ис-следуемой теме; вторую главу посвятим раскрытию выбранной темы в рам-ках материальной сферы общественных отношений; в третьей главе рассмот-рим проявление единства и многообразия мировой истории в социальной сфере; в четвертой главе рассмотрим проблему единства и многообразия ми-ровой истории относительно духовной сферы, в пятой главе раскроем иссле-дуемую тему в контексте политической сферы.

1. Канке В.А. Философия: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений.- М.: Логос, 2001.- 272 с.

2. Данилевский Н.Е. "Россия и Европа"- М.: Терра, 2008г. - 704 стр.

3. Ивин А.А. Философия истории: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2000. - 516 с.

4. Фофанов В. Всемирная история как рефлексия цивилизаций // Гу-манитарные науки в Сибири. - Новосибирск, 1999. - № 1.

5. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учебник для гуманит.-соц. специальностей высших учебных заведений. 3-е изд., исправленное и дополненное. - Волгоград: Комитет по печати, 1996. - 352 с.

6. Ключевский В. О. Соч.: В 9 т. М, 1989. Т. 5. С. 134

7. Толерантность / Общ. ред. М. П. Мчедлова. - М.: Республика, 2004. - 416 с.

8. Философия истории: Учеб. Пособие / Под ред. проф. А.С. Панарина. М.: Гардарики, 1999. - 432 с.

9. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - М.: Гардарика, 1998. - 816с.

10. Философия: Учебник / Под общ. ред. Г.В. Андрейченко, В.Д. Грачева - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - 245 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»