книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. )
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. )
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. )
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. )
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. )
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. )
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. )
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. )
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. )
Чем юмовское понимание души отличается от картезианского (Декарта)? е3к5242333 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"? 4у5333 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"?(Т.3, с. 128-129) 242квы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Черты русского национального характера ( Реферат, 22 стр. )
Четыре истины Будды, основные понятия буддизма ( Реферат, 20 стр. )
Что есть истина ( Реферат, 15 стр. )
Что значит: философия есть "тяга быть повсюду дома"? 5к2242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что означает "копернианский переворот" в науке и "картезианский переворот" в философии? к5242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что означает спонтанное отклонение атомов от их прямолинейного движения в атомистическом учении Эпикура? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены? 6576896 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЧТО ТАКОЕ "АПРИОРНЫЕ ЗНАНИЯ"? КАКИМ ЗНАНИЯМ, ПО КАНТУ, ОНИ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНЫ? 522 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое атараксия, как понимает ее Эпикур? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЧТО ТАКОЕ ГУМАНИЗМ, В ЧЕМ СУТЬ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ, КОГДА И ГДЕ ОНА ПОЯВЛЯЕТСЯ, ПРИЧИНЫ, ПРЕДПОСЫЛКИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что такое мудрость - эссе ( Контрольная работа, 3 стр. )
Что такое философия и психология и зачем они нужны друг другу ( Реферат, 15 стр. )

Введение 3

1. Своеобразие техногенной цивилизации 4

2. Особенности сциентизма в философии 5

Заключение 13

Список литературы 14

Сциентизм возник в результате как некритическая уверенность в способности науки решить все возникающие перед человечеством проблемы. Ориентируется на результаты и методы естественных и технических наук, которые, якобы, можно использовать в любых сферах жизни. Сциентисты рассматривают науку как некое сверхчеловеческое, надиндивидуальное, надсоциальное явление, указывающее путь слепому человечеству.

Актуальность нашей работы заключается в рассмотрении сфер научного интереса сциентизма в рамках философского подхода и с учетом техногенного развития современной цивилизации.

Цель работы состоит в изучении особенностей системы взглядов сциентизма.

Достижение цели предполагает решение ряда задач.

1) изучить своеобразие техногенной цивилизации;

2) определить особенности сциентизма в философии.

В культуре Нового времени заложен тот сдвиг в оценке человеческой деятельности, который породил сциентизм ? ориентацию на познавательный аспект человеческой деятельности как на единственно ценный, важный, значимый и полезный.

1) Глозман, А.Б. Техника и наука в их историческом взаимодействии / А.Б. Глозман. //Философия и общество. ? 2005. ? № 4. ? С. 142?157.

2) Злобин, Н.С. Культурные смыслы науки / Н.С. Злобин. ? М.: Российский институт культурологии, 2007. ? 288 с.

3) Канке, В.А. Философия (Карманная энциклопедия студента) / В.А. Канкее. ? М : Логос, 2001. ? 272 с.

4) Косарева, Л.М. Социокультурный генезис науки Нового времени / Л.М. Косарева. ? М.: Наука, 2008 г. ? 215 с.

5) Косарева, Л.М. Генезис научной картины мира / Л.М. Косарева. - М: Инион, 2005. - 348 с.

6) Кохановский, В.П., Золотухина, Е.В. Философия для аспирантов / В.П. Кохановский, Е.В. Золотухина. ? Ростов-на-Дону, Феникс, 2002. ? 448 с.

7) Мотрошилова, Н.В. История философии / Н.В. Мотрошилова. ? М: Феноменология-Герменевтика, 2001. ? 326 с.

8) Попкова, Н.В. Основное противоречие техносферы / Н.В. Попкова. ? //Философия и общество. ? 2005. ? № 3. ? С. 121?136.

9) Поппер, К. Открытое общество и его враги / К. Поппер. - М.: Феникс, Международный фонд "Культурная инициатива", 1992. - 448 с.

10) Природа философского знания // Что такое философия? (Материалы "круглого стола" МГУ им. М.В. Ломоносова. ? 1995. ? № 2. ? С. 73?81.

11) Реале, Дж., Антисери, Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 3.: Новое время / Дж. Реале, Д. Антисерн. ? СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 1996 г. ? с. 712.

12) Рубвальтер, Д. А. Российская наука накануне реформ / Д.А. Рубвальтер. ? //Власть. ? 2005. ? № 3. ? С. 3?15.

13) Семенова Е.А. Исторические аспекты научного знания: Особенности функционирования и развития в мировом сообществе ХХI века / Е.А. Семенова, В. В. Лузгин. //История науки и техники. ? 2003. ? № 11. ? С. 28?35.

14) Спиркин, А.Г. Философия / А.Г. Спиркин. ? М.: Гардарики, 2002. ? 592 с.

15) Товстых, Л. Современная интеллектуально-информационная революция и возрастание роли информации и знаний / Л. Товстых. // Информационные ресурсы России. ? 2005. ? № 4. ? С. 8?11.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»