книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Насилие и ненасилие в обществе. Проблемы принуждения в педагогике ( Реферат, 24 стр. )
Наскільки є переконливим це твердження Берклі? Як здійснюється реальне пізнання? (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Натуралистическая концепция развития общества.5442 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Натурфилософия в Античности. Античный атомизм. Античная космология (Пифагор, Аристотель, Птоломей) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Натурфилософия Древней Греции ( Контрольная работа, 19 стр. )
Натурфилософия Древней Греции 2006-17 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Натурфилософия Й. Шеллинга, проблема человека и свободы в его творчестве ( Реферат, 1 стр. )
Натурфилософия эпохи Возрождения ( Курсовая работа, 28 стр. )
Натурфилософия: истоки современных научных программ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Натурфлософия ренессанса и новые естествознания Жордано Бруно ( Реферат, 22 стр. )
Наука в эпоху Средневековья и креационное восприятие мира. ( Реферат, 18 стр. )
Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов производства. Этапы и уровни научного познания. Методы научного познания ( Реферат, 19 стр. )
Наука как как высшая форма познания56 ( Реферат, 21 стр. )
Наука как система жизнедеятельности общества ( Реферат, 23 стр. )
Наука как форма знания и как социальный институт ( Реферат, 21 стр. )
Наука, философия, искусство ( Контрольная работа, 16 стр. )
НАУКА: ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ. ( Курсовая работа, 31 стр. )
Науковий зміст поняття "буття" (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Научная революция и философия XVII века (Украина) ( Контрольная работа, 29 стр. )
Научная теория ( Контрольная работа, 29 стр. )
Научная теория, её структура и функции 2007-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Научная теория, её структура и функции ( Курсовая работа, 29 стр. )
Научно-философское мировоззрение Нового времени как основа и источник "теории призраков или идолов" Ф.Бэкона ( Реферат, 25 стр. )
Научно-философское понятие материи, его формирование ( Контрольная работа, 15 стр. )
Научное знание, его строение и специфика ( Контрольная работа, 11 стр. )

Введение

1. Теоретический аспект социальной теории.

2. Морфогенез, структурация и трансформационная модель социального действия.

3. Культура и эмерджентные культурные свойства.

4. Взаимодействие между структурой и деятельностью: возможность их разделения.

Литература

Данное исследование основано на пятой главе новой книги М.Арчер «Морфогенез и Реалистская социальная теория» (Morphogenesis: Realist Social Theory) как продолжение теоретического труда М.Арчер «Культура и деятельность: место культуры в социальной теории». Социолог, полагает Арчер, должен аналитически различать, с одной стороны, структуру (или культуру), а с другой- деятельность. Это- два аспекта социальной жизни. Такой подход к социальной жизни Арчер называет конфляционизмом. Слово "conflation" означает по-английски "соединение", "сплав", а также сведение двух текстов в один. Арчер использует и весьма специфический термин "elision"-"элизия". Особенность некоторых языков, например, французского: при следовании двух слов друг за другом отпадает конечный гласный перед начальным гласным (вместо "le opinion" — Topinion"), так что образуется как бы иное слово. Конфляционисты-элизионисты утверждают, что любая деятельность структурирована, а структуры не могли бы существовать, если бы не реализовались через деятельность. Одни авторы утверждают, что деятельность - это эпифеномен структуры. Другие - структура - эпифеномен деятельности. В первом случае сращивание обоих моментов происходит "сверху вниз", т.е. деятельность лишается автономии по отношению к структуре; во втором случае - "снизу вверх", т.е. структура лишается автономии относительно деятельности. Наконец, есть третья возможность: и структура, и деятельность лишаются автономии, сращивание, "элизия" происходит посередине. Конфляционисты забывают о временном измерении социальной жизни. Ведь структуры по времени предшествуют структурируемой деятельности. Если в результате деятельности возникает структура, то ею определяется уже последующая деятельность. Аналитическое различение, основанное на знаменитом противопоставлении "социальной интеграции" и "системной интеграции" Д.Локвуда, "членений и людей" в области культуры; культура, мир идей как таковой, требует логической последовательности. В чисто смысловом аспекте взаимосвязь идей неслучайна. Эти идеи, компоненты культуры навязываются людям, благодаря чему возникает каузальное, т.е. причиненное, а не просто следующее логике смысла, согласие. На основе принципа противоречия, логической последовательности происходит интеграция культурной системы (КС); на основе каузального принуждения, взаимоотношений между агентами культуры - социокультурная интеграция (СК). Различение "КС/СК" выступает как основной исследовательский принцип.

Целью М.Арчер являются фундаментальные вопросы социальной онтологии, философской базой служит современный английский реализм концепции Р.Бхаскара. Элементом концепции служит различение транзитивных и нетранзитивных объектов, т.е. моделей и понятий, и реальных сущностей.

1. Арчер М. Реализм и морфогенез. 5глава. /М.Арчер "Морфогенез и Реалистская социальная теория" (Morphogenesis: Realist Social Theory). "The Possibility of Naturalism" ("Возможность натурализма") и "Reclaiming Reality" ("Новое призвание реальности"). //Изд-во «Cambridge University Press» //Журнал «Социологический журнал», М., 2009.

2. Филиппов А.Ф., кандидат философских наук. М.Арчер. Реализм и морфогенез. Маргарет Арчер — доктор философии, профессор университета Уорик, Ковентри (Англия).

3. Перевод с английского кандидата социологических наук Оберемко О.А., научный редактор перевода кандидат философских наук Филиппов А.Ф.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»