книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. )
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. )
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. )
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. )
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. )
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. )
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. )
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. )
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. )
Чем юмовское понимание души отличается от картезианского (Декарта)? е3к5242333 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"? 4у5333 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"?(Т.3, с. 128-129) 242квы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Черты русского национального характера ( Реферат, 22 стр. )
Четыре истины Будды, основные понятия буддизма ( Реферат, 20 стр. )
Что есть истина ( Реферат, 15 стр. )
Что значит: философия есть "тяга быть повсюду дома"? 5к2242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что означает "копернианский переворот" в науке и "картезианский переворот" в философии? к5242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что означает спонтанное отклонение атомов от их прямолинейного движения в атомистическом учении Эпикура? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены? 6576896 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЧТО ТАКОЕ "АПРИОРНЫЕ ЗНАНИЯ"? КАКИМ ЗНАНИЯМ, ПО КАНТУ, ОНИ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНЫ? 522 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое атараксия, как понимает ее Эпикур? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЧТО ТАКОЕ ГУМАНИЗМ, В ЧЕМ СУТЬ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ, КОГДА И ГДЕ ОНА ПОЯВЛЯЕТСЯ, ПРИЧИНЫ, ПРЕДПОСЫЛКИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что такое мудрость - эссе ( Контрольная работа, 3 стр. )
Что такое философия и психология и зачем они нужны друг другу ( Реферат, 15 стр. )

Введение

Глава I. Диалектика как философский метод

Глава II. Законы диалектики

Заключение

Список литературы

Все вещи окружающего нас мира находятся в постоянном движении, изменении. Есть такие состояния движения, которые не изменяют качественных характеристик предметов. Однако существуют состояния движения, которые приводят к изменению качественного состояния предметов. Здесь возможны два результата: распад предмета на более простые элементы и, наоборот, образование нового, более сложного объекта. "Изменение, сопровождающееся появлением новых качественных состояний, которые представляют собой развертывание возможностей, скрытых в предшествующих качественных состояниях, называется развитием" .

Каждому структурному уровню материи соответствует своя форма движения материи: механическая, физическая, химическая, биологическая, социальная. Формы движения материи взаимосвязаны. Взаимодействие форм движения материи лежит в основе развития Вселенной.

Современная космология утверждает, что человек и общество есть такая структурная организация материи и движения, которая обусловлена взаимодействиями в масштабе всей Метагалактики. Поэтому социальная форма движения есть космическое явление. Проблема развития волновала и продолжает волновать мыслителей с древнейших времен. В наше время она продолжает оставаться актуально. В философии существует два диаметрально противоположных подхода к рассмотрению проблемы развития: диалектика и метафизика.

Цель работы - рассмотреть основные законы диалектики.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- охарактеризовать диалектику как философский метод;

- проанализировать основные законы диалектики.

Объект рассмотрения - развитие.

Предмет исследования - законы диалектики.

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия . - М.: ТЕИС, 1996

2.Бургим М. С, Кузнецов В. И. Введение в современную методологию науки. - М., 1994

3.Делокаров К.Х., Демидов Ф.Д. и другие. Философия. - Курс лекций. - М.: РАГС, 2001

4.Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. - М.: Логос, 1999

5.Кохановский В.П., Жаров Л.В., Матяш Т.П., Яковлев В.П. Основы философии. Учебное пособие. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2004

6.Кохановский В. П. Философия и методология науки. - М., 1999

7.Кочергин А. Я. Методы и формы научного познания. - М., 1996

8.Кравец А. С. Методология науки. - Воронеж, 1991

9.Лекторский В. А Эпистемология классическая и неклассическая. - М., 2001

10.Микешина А. М. Диалектика как логика. - Ростов на - Дону, 1991

11.Рузавин Г. И. Методология научного исследования. - М., 1999

12.Рассел Б. История западной философии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002

13.Философия. Учебник // Под ред. В.Н. Лавриненко. - М.: Юрист, 1998

14. Философия: Учеб. Пособие. - Ростов - на - Дону, 2002

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»