ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОБЫДЕННОЕ ПОЗНАНИЕ 4

2. РЕЛИГИОЗНОЕ ПОЗНАНИЕ 6

3. ТВОРЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

В последней трети двадцатого столетия возникла и стала активно развиваться когнитивная наука, которая охватывает целый комплекс научных дисциплин: психологию, социологию, теорию искусственного интеллекта, физику, нейробиологию, лингвистику, педагогику, литературоведение и другие. В этой связи возникает ряд вопросов о соотношении когнитивной науки и традиционной классической, неклассической и постнеклассической науки, о соотношении когнитивной науки и теории познания, включая как классические, так и неклассические направления и т.д.

Появление когнитивной науки уже является достаточным основанием для того, чтобы поставить вопрос о ее философских основаниях.

Цель познания - знания. Они нужны для: ориентации человека в окружающем мире; объяснения и предвидения событий; планирования и реализации деятельности. Знание - средство преобразования действительности и это система. Знание возникает в процессе познания, а он состоит из форм, этапов, уровней. В теории познания выделяют, как правило, чувственное и рациональное познание, а также рассматривают интуицию как особый момент связи чувственного и рационального.

В связи с этим актуальным является рассмотрение вненаучных форм познания.

Цель работы описать вненаучные формы познания.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих задач:

1. описать обыденное познание;

2. раскрыть религиозное познание;

3. описать творческое познание.

1. Айдинян Р.М. Система понятий и принципов гносеологии. - Л., 1991. - 230 с.

2. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. - М.: Высшая школа, 1991. - 382 с.

3. Заблуждающийся разум?: Многообразие вненаучного знания. /Отв. Ред. И.Т. Касавин. - М., 1990. - 461 с.

4. Знание за пределами науки. М., 1990.

5. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. - М., 1993. -165 с.

6. Касавин И.Т. Познание в мире традиций. М., 1990

7. Когнитивная эволюция и творчество. М., 1996.

8. Лазарев В.В. К теории обыденного/когнитивного познания (от Коперника к Птолемею) // Вестн. Пятигор. гос. лингв. ун-та, 1999. - N 2. - С. 25-34.

9. Лекторский В.А. Теория познания (гносеология, эпистемология) // Вопр. философии, 1999. - N 8. - С. 72-80.

10. Микешина Л.А. Философия познания - XXI век. Синтез когнитивных практик // Вестн. рос. филос. о-ва, 1999. - N 3. - С. 22-31.

11. Петров Ю.А. Теория познания: научно-практическое значение. - М., 1988. - 141 с.

12. Рассел Б. Человеческое познание. Его сферы и границы; пер. с анг.- Киев, 1997. - 560 с.

13. Современные теории познания: Сборник обзоров и рефератов. - М., 1992. - 167 с.

14. Суркова Л.В. От теории познания - к философии познания? // Вестн. Моск. ун-та. Серия 7. Философия, 2001. - N 2. - С. 3-15.

15. Теория познания. В 4-х томах. Под редакцией В.А. Лекторского, Т.И. Ойзермана. - Т. 1, 1991. - 303 с; Т. 2, 1991. - 478 с; Т. 3, 1993. - 397 с; Т. 4, 1995. - 431 с. - М.: Мысль.

16. Шелер М. Феноменология и теория познания // Шелер М. Избранные произведения. - М., 1994. - С. 195-258.

Примечаний нет.