Введение 3

Дидактические процессы в предмете "физическая культура" 4

Заключение 13

Список литературы 14

Спорт - это значимое социальное явление, несмотря на это он совсем недавно попал в область внимания социологов. До сих пор существует мнение, что он прерогатива спортивных наук. Все же сегодня большинство исследователей согласны с тем, что его нужно изучать не только с точки зрения физкультурной техники, методов преподавания, но и как социальное явление.

Можно с уверенностью сказать, что социология спорта существует. С осознанием этого появляется множество других вопросов: как она представлена в научном мире, какими категориями она оперирует, насколько она единообразна в разных странах. На эти и другие вопросы хотелось бы ответить в этой работе.

1. Ашмарин Б. А. Педагогика физической культуры. - СПб 2005.

2. Бальсевич В. К. Онтокинезиология человека. - М., 2000.

3. Всесвятский Б. В. Проблемы дидактики биологии. - М.: Просвещение, 2004.

4. Данилов М. А. Дидактика как наука образования и обучения //Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной дидактики. - М.: Просвещение, 1975, с. 28.

5. Железняк Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. - М., 2001.

6. Железняк Ю. Д. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование. - М., 2002.

7. Кантор И. М. Понятийно-терминологическая система педагогики: логико-методологические проблемы. - М.: Педагогика, 2000, с. 78-80.

8. Клинберг Л. Проблемы теории обучения /Пер. с нем. - М.: Педагогика, 2004, с. 34, 43.

9. Краевский В. В. Дидактика как теория образования //Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной дидактики. - М.: Просвещение, 2002, с. 29-30.

10. Кузин В. В. Физическая культура детей и молодежи // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2006. - № 1.

11. Лукъянов В. П. Физическая культура: Основы знаний: Учеб. пособие. - Ставрополь, 2001.

12. Метельский Н. В. Дидактика математики. - Минск: изд. БГУ, 2002.

Примечаний нет.