книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Легкая атлетика, Физиологические основы выносливости, допинг 2000-14 ( Реферат, 14 стр. )
Легкая атлетика, Физиологические основы выносливости, допинг ( Контрольная работа, 14 стр. )
Лечебная физическая культура при заболевании сердечно-сосудистой системы ( Контрольная работа, 14 стр. )
Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах. ( Курсовая работа, 29 стр. )
Лечебная физкультура при ДЦП ( Реферат, 19 стр. )
Лечебная физкультура при некоторых болезнях обмена веществ ( Реферат, 9 стр. )
Лечебная физкультура при заболеваниях органов пищеварения ( Контрольная работа, 12 стр. )
Лечебная, оздоровительная физкультура ( Реферат, 21 стр. )
Лечебная, оздоровительная физкультура79 ( Реферат, 20 стр. )
Личная и общественная гигиена. Гигиенические основы физических упражнений ( Реферат, 18 стр. )
Лыжные ходы 45 ( Реферат, 15 стр. )
М. Монтессори о физическом воспитании детей е3ц42в ( Контрольная работа, 5 стр. )
Массаж ( Контрольная работа, 10 стр. )
МАССАЖ И САМОМАССАЖ ( Реферат, 22 стр. )
Массаж и физкультура ( Курсовая работа, 24 стр. )
Медицинский аспект к234131 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Международное олимпийское движение ( Контрольная работа, 25 стр. )
Место физической подготовки в новой структуре игровой деятельности ( Дипломная работа, 42 стр. )
Методика воспитания силы у учащихся старших классов на уроках физической культуры ( Дипломная работа, 79 стр. )
Методика воспитания скоростных способностей у спортсменов-ориентировщиков 14-15 лет ( Контрольная работа, 26 стр. )
Методика воспитания скоростных способностей спортсмена-ориентировщика ( Курсовая работа, 39 стр. )
Методика занятий гимнастикой детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 32 стр. )
Методика использования гимнастика Хатха-йоги в физическом воспитании детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 43 стр. )
Методика обучения плаванию детей в ДОУ ( Реферат, 17 стр. )
Методика обучения баскетболу ( Реферат, 11 стр. )

Введение 3

Глава 1. Методика развития силовых качеств 5

1.1. Понятие силовых качеств 5

1.2. Физиологическое обоснование методов развития силовых способностей 8

Глава 2. Методика проведения занятия и тренировок по развитию силовых качеств 12

2.1. Методы и средства развития силовых качеств 12

2.2. Конспект урока физической культуры (занятия ЛФК, спортивной тренировки) 16

Заключение 21

Список литературы 22

Силовые качества характеризуются максимальными величинами силы действия, которую может проявить тот или иной человек. Вместо термина "силовые качества" используют также термины "мышечная сила", "силовые возможности", "силовые способности".

Сила - это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений). Силовые способности - это комплекс различных проявление человека в определенной двигательной деятельности, в основе которых лежит понятие "сила".

Силовые способности проявляются не сами по себе, а через какую-либо двигательную деятельность. При этом влияние на проявление силовых способностей оказывают разные факторы, вклад которых в каждом конкретном случае меняется в зависимости конкретных двигательных действий и условий их осуществления вида силовых способностей, возрастных, половых и индивидуальных особенностей человека. Среди них выделяют: 1) собственно мышечные; 2) центрально-нервные; 3) личностно-психические; 4) биомеханические; 5) биохимические; 6) физиологические факторы, а также различные условия внешней среды, в которых осуществляется двигательная деятельность.

К собственно мышечным факторам относят: сократительные свойства мышц, которые зависят от соотношения белых (относительно быстро сокращающихся) и красных (относительно ленно сокращающихся) мышечных волокон; активность ферментов мышечного сокращения; мощность механизмов анаэробного энергообеспечения мышечной работы; физиологический поперечник и массу мышц; качество межмышечной координации.

Суть центрально-нервных факторов состоит в интенсивное (частоте) эффекторных импульсов, посылаемых к мышцам, координации их сокращений и расслаблений, трофическом влиянии центральной нервной системы на их функции.

От личностно-психических факторов зависит готовность человека к проявлению мышечных усилий. Они включают в себя мотивационные и волевые компоненты, а также эмоциональные процессы, способствующие проявлению максимальных либо интенсивных и длительных мышечных напряжений.

Определенное влияние на проявление силовых способностей оказывают биомеханические (расположение тела и его частей в пространстве, прочность звеньев опорно-двигательного аппарата, величина перемещаемых масс и др.), биохимические (гормональные) и физиологические (особенности функционирования периферического и центрального кровообращения, дыхания и др.) факторы.

Цель исследования - рассмотреть физиологическое обоснование методик развития силовых качеств.

Задачи работы:

1. Изучить сущность и классификацию силовых качеств.

2. Рассмотреть методики развития силовых и качеств и их физиологическое обоснование.

3. Выделить методы и средства развития силовых качеств.

1. Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта. - М., 2003.

2. Зациорский В.М. Воспитание физических качеств. - М.: ФиС, 1967.

3. Ильинич В.И. Физическая культура студента. - М., 2005.

4. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. - М.: Высшая школа, 1983.

5. Коц Я.М. Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986.

6. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. - М.: Академия, 1998.

7. Физическая культура / Б.И.Загорский, И.П.Залетаев, Ю.П.Пузырь и др. - М.: Высшая школа, 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»