книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Научно-методические подходы к построению тренировочного процесса в восточных единоборствах ( Курсовая работа, 28 стр. )
Национальные виды спорта и их современное значение (Казахстан) ( Дипломная работа, 53 стр. )
Начальный отбор в плавании ( Курсовая работа, 30 стр. )
Негативные факторы в системе "человек - среда обитания 7898066 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Некоторые проблемы и перспективы тяжёлой атлетики ( Реферат, 14 стр. )
Немедикаментозная профилактика спортивных травм ( Реферат, 16 стр. )
Необхідність життя по режиму (Украина) ( Контрольная работа, 21 стр. )
Необходимость воспитания здорового жизни детей ( Контрольная работа, 21 стр. )
Нетрадиционные виды гимнастики ( Реферат, 6 стр. )
Нетрадиционные виды двигательной активности ( Контрольная работа, 14 стр. )
НОВЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ РОССИИ ( Контрольная работа, 12 стр. )
Новые социальные требования к системе физической культуры и спорта на современном этапе развития России ( Реферат, 17 стр. )
Нормирование спортивных занятий в школе в зависимости от возрастных групп ( Курсовая работа, 28 стр. )
Нравственность и здоровье. Гигиена здоровья ( Реферат, 15 стр. )
О врачебном контроле за лицами, занимающимися физической культурой, спортом и туризмом ( Контрольная работа, 16 стр. )
О самостоятельных занятиях легкой атлетикой ( Реферат, 5 стр. )
О футболе ( Контрольная работа, 13 стр. )
Обзор существующих проблем физического воспитания в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Обзор существующих проблем физического воспитания в общекультурной и профессиональной подготовке студентов ( Контрольная работа, 14 стр. )
Обобщить опыт работы ведущих специалистов по вопросам профилактики травматизма при занятиях легкой атлетикой ( Курсовая работа, 48 стр. )
Обучение ходьбе на лыжах 2009-13 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Обучение ходьбе на лыжах ( Реферат, 14 стр. )
Обучение гимнастике на начальном этапе ( Курсовая работа, 42 стр. )
Обучение плаванию в детском дошкольном учреждении. ( Реферат, 22 стр. )
Обучение плаванию детей 7-ого года жизни ( Курсовая работа, 34 стр. )
Обучение плаванию детей 7-ого года жизни123 ( Дипломная работа, 94 стр. )

Введение 3

Глава 1. Методика развития силовых качеств 5

1.1. Понятие силовых качеств 5

1.2. Физиологическое обоснование методов развития силовых способностей 8

Глава 2. Методика проведения занятия и тренировок по развитию силовых качеств 12

2.1. Методы и средства развития силовых качеств 12

2.2. Конспект урока физической культуры (занятия ЛФК, спортивной тренировки) 16

Заключение 21

Список литературы 22

Силовые качества характеризуются максимальными величинами силы действия, которую может проявить тот или иной человек. Вместо термина "силовые качества" используют также термины "мышечная сила", "силовые возможности", "силовые способности".

Сила - это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений). Силовые способности - это комплекс различных проявление человека в определенной двигательной деятельности, в основе которых лежит понятие "сила".

Силовые способности проявляются не сами по себе, а через какую-либо двигательную деятельность. При этом влияние на проявление силовых способностей оказывают разные факторы, вклад которых в каждом конкретном случае меняется в зависимости конкретных двигательных действий и условий их осуществления вида силовых способностей, возрастных, половых и индивидуальных особенностей человека. Среди них выделяют: 1) собственно мышечные; 2) центрально-нервные; 3) личностно-психические; 4) биомеханические; 5) биохимические; 6) физиологические факторы, а также различные условия внешней среды, в которых осуществляется двигательная деятельность.

К собственно мышечным факторам относят: сократительные свойства мышц, которые зависят от соотношения белых (относительно быстро сокращающихся) и красных (относительно ленно сокращающихся) мышечных волокон; активность ферментов мышечного сокращения; мощность механизмов анаэробного энергообеспечения мышечной работы; физиологический поперечник и массу мышц; качество межмышечной координации.

Суть центрально-нервных факторов состоит в интенсивное (частоте) эффекторных импульсов, посылаемых к мышцам, координации их сокращений и расслаблений, трофическом влиянии центральной нервной системы на их функции.

От личностно-психических факторов зависит готовность человека к проявлению мышечных усилий. Они включают в себя мотивационные и волевые компоненты, а также эмоциональные процессы, способствующие проявлению максимальных либо интенсивных и длительных мышечных напряжений.

Определенное влияние на проявление силовых способностей оказывают биомеханические (расположение тела и его частей в пространстве, прочность звеньев опорно-двигательного аппарата, величина перемещаемых масс и др.), биохимические (гормональные) и физиологические (особенности функционирования периферического и центрального кровообращения, дыхания и др.) факторы.

Цель исследования - рассмотреть физиологическое обоснование методик развития силовых качеств.

Задачи работы:

1. Изучить сущность и классификацию силовых качеств.

2. Рассмотреть методики развития силовых и качеств и их физиологическое обоснование.

3. Выделить методы и средства развития силовых качеств.

1. Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта. - М., 2003.

2. Зациорский В.М. Воспитание физических качеств. - М.: ФиС, 1967.

3. Ильинич В.И. Физическая культура студента. - М., 2005.

4. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. - М.: Высшая школа, 1983.

5. Коц Я.М. Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986.

6. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. - М.: Академия, 1998.

7. Физическая культура / Б.И.Загорский, И.П.Залетаев, Ю.П.Пузырь и др. - М.: Высшая школа, 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»