книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Теоретической обоснование применения игрового и соревновательного методов в физическом воспитании ( Курсовая работа, 28 стр. )
Теоретичні передумови постановки проблеми розвитку швидкості боксерів (Украина) ( Контрольная работа, 28 стр. )
Теория и методика физического воспитания 2005-46 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Теория и методика физического воспитания ( Курсовая работа, 32 стр. )
теория и практика подготовки легкоатлетов (Казахстан) ( Дипломная работа, 50 стр. )
Техника бега (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
ТЕХНИКА БЕГА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. )
ТЕХНИКА ВЛАДЕНИЯ МЯЧОМ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Техника выполнения точечного массажа ( Контрольная работа, 23 стр. )
Техника массажа кц41311 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Техника массажа н45353 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Техника правильного хода в лыжном спорте ( Курсовая работа, 29 стр. )
Техника спортивных способов плавания 10 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Техника финишного броска на ленточку, совершенствование техники бега в целом н46454 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Техническая подготовка юных волейболистов ( Дипломная работа, 48 стр. )
Техническое оснащение пеших походов с детьми с нарушением интеллекта ( Реферат, 16 стр. )
ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КРОВООБРАЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ 8-16 ЛЕТ ( Реферат, 22 стр. )
Традиционные и нетрадиционные оздоровительные системы9544 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Требования к современным броскам и методика начального обучения ( Реферат, 16 стр. )
ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННЫМ БРОСКАМ И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ( Реферат, 11 стр. )
Требования, предъявляемые к сооружениям для легкой атлетики ( Реферат, 15 стр. )
Тренажер как средство воспитания физической куль-туры ( Контрольная работа, 16 стр. )
ТРЕНИРОВКА И ТРЕНИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЮСШ ( Курсовая работа, 33 стр. )
ТРЕНИРОВКА И ТРЕНИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЮСШ 2010-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Тренировка как компонент системы подготовки волейболистов ( Дипломная работа, 63 стр. )

Введение 3

Глава 1. Методика развития силовых качеств 5

1.1. Понятие силовых качеств 5

1.2. Физиологическое обоснование методов развития силовых способностей 8

Глава 2. Методика проведения занятия и тренировок по развитию силовых качеств 12

2.1. Методы и средства развития силовых качеств 12

2.2. Конспект урока физической культуры (занятия ЛФК, спортивной тренировки) 16

Заключение 21

Список литературы 22

Силовые качества характеризуются максимальными величинами силы действия, которую может проявить тот или иной человек. Вместо термина "силовые качества" используют также термины "мышечная сила", "силовые возможности", "силовые способности".

Сила - это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений). Силовые способности - это комплекс различных проявление человека в определенной двигательной деятельности, в основе которых лежит понятие "сила".

Силовые способности проявляются не сами по себе, а через какую-либо двигательную деятельность. При этом влияние на проявление силовых способностей оказывают разные факторы, вклад которых в каждом конкретном случае меняется в зависимости конкретных двигательных действий и условий их осуществления вида силовых способностей, возрастных, половых и индивидуальных особенностей человека. Среди них выделяют: 1) собственно мышечные; 2) центрально-нервные; 3) личностно-психические; 4) биомеханические; 5) биохимические; 6) физиологические факторы, а также различные условия внешней среды, в которых осуществляется двигательная деятельность.

К собственно мышечным факторам относят: сократительные свойства мышц, которые зависят от соотношения белых (относительно быстро сокращающихся) и красных (относительно ленно сокращающихся) мышечных волокон; активность ферментов мышечного сокращения; мощность механизмов анаэробного энергообеспечения мышечной работы; физиологический поперечник и массу мышц; качество межмышечной координации.

Суть центрально-нервных факторов состоит в интенсивное (частоте) эффекторных импульсов, посылаемых к мышцам, координации их сокращений и расслаблений, трофическом влиянии центральной нервной системы на их функции.

От личностно-психических факторов зависит готовность человека к проявлению мышечных усилий. Они включают в себя мотивационные и волевые компоненты, а также эмоциональные процессы, способствующие проявлению максимальных либо интенсивных и длительных мышечных напряжений.

Определенное влияние на проявление силовых способностей оказывают биомеханические (расположение тела и его частей в пространстве, прочность звеньев опорно-двигательного аппарата, величина перемещаемых масс и др.), биохимические (гормональные) и физиологические (особенности функционирования периферического и центрального кровообращения, дыхания и др.) факторы.

Цель исследования - рассмотреть физиологическое обоснование методик развития силовых качеств.

Задачи работы:

1. Изучить сущность и классификацию силовых качеств.

2. Рассмотреть методики развития силовых и качеств и их физиологическое обоснование.

3. Выделить методы и средства развития силовых качеств.

1. Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта. - М., 2003.

2. Зациорский В.М. Воспитание физических качеств. - М.: ФиС, 1967.

3. Ильинич В.И. Физическая культура студента. - М., 2005.

4. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. - М.: Высшая школа, 1983.

5. Коц Я.М. Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986.

6. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. - М.: Академия, 1998.

7. Физическая культура / Б.И.Загорский, И.П.Залетаев, Ю.П.Пузырь и др. - М.: Высшая школа, 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»