книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 15-16 ЛЕТ ( Курсовая работа, 42 стр. )
Методы и средства тренировки и их рациональное распределение в годичном цикле (борьба "Самбо") ( Дипломная работа, 110 стр. )
МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДВИГАТЕЛЬНОМУ ДЕЙСТВИЮ 4у223232 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Методы коррегирующей гимнастики для глаз ( Контрольная работа, 3 стр. )
Методы развития гибкости е63421 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Методы развития физических качеств юриста ( Контрольная работа, 19 стр. )
Методы тренировки (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
МЕТОДЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ВОЛЕЙБОЛУ ( Курсовая работа, 32 стр. )
МЕТОДЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПРИ ОЖИРЕНИИ ( Курсовая работа, 50 стр. )
МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ ( Дипломная работа, 96 стр. )
МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ Теоретические аспекты развития двигательного творчества дошкольников в подвижных играх ( Дипломная работа, 96 стр. )
МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ 354 ( Дипломная работа, 96 стр. )
МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ ( Дипломная работа, 99 стр. )
МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ ( Дипломная работа, 95 стр. )
Метрологический контроль физических показателей ( Реферат, 11 стр. )
Метрологический контроль эффективности техники на примере такого вида спорта, как борьба ( Реферат, 13 стр. )
Миорелаксационная и психорелаксационная пластика как здоровьесберегающая технология для учащихся среднего звена школы ( Контрольная работа, 14 стр. )
Мониторинг физической подготовленности учащихся как средство стимулирования физического совершенствования 15-16-летних школьников9 ( Дипломная работа, 63 стр. )
Мотивация и стимулирование школьников на занятиях физической культурой ( Курсовая работа, 35 стр. )
Мотивация и стимулирование труда. ( Контрольная работа, 9 стр. )
МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОХРАНОЙ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ И ПУТИ ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ57 ( Дипломная работа, 90 стр. )
Мышечная система как функциональная система организма и ее функции. Что такое ловкость (координация)? Методика воспитания ловкости ( Контрольная работа, 21 стр. )
Мышечная система как функциональная система организма и ее функции. Что такое ловкость (координация)? Методика воспитания ловкости 2009-21 ( Контрольная работа, 21 стр. )
НАГРУЗКА И ОТДЫХ КАК ВЗАИМОСВЯЗАННЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОЦЕССА ТРЕНИРОВКИ 26242321 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Нагрузки в баскетболе 64впв ( Контрольная работа, 19 стр. )

Введение 3

1. Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культуры и спорта 4

2. Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения РФ 9

3. Федеральный Закон "О физической культуре и спорте в РФ" 2007 года 13

Заключение 16

Список литературы 18

Одной из существенных закономерностей развития отечественной истории физической культуры и спорта (ИФКиС) как учебной дисциплины является приобретение эволюционной структуры программного материала, ориентированного на эмпирический опыт с конкретным определением условий, места и времени в аспекте социально-экономических отношений.

Вместе с тем, будучи зависимой от практики, ИФКиС как учебная дисциплина воздействовала и воздействует на практическую деятельность в подготовке специалиста - "Педагога по физической культуре и спорту" с конкретным его уровнем знаний в аспекте историко-гуманистического потенциала.

В контексте становления личности-педагога ИФКиС способствует осознанию личностной и социальной значимости своей профессии, овладению конкретным мировоззрением, дидактикой.

Наконец, важно учитывать не отдельные факты, касающиеся воздействия спорта на человека и отношения между людьми, а все их многообразие.

1. Алексеев С.В. Спортивное право России. Правовые основы физической культуры и спорта: Учебник для студентов вузов/ Под ред. П.В. Крашенинникова.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, заrон и право, 2005.

2. Виноградов П.А. Основам Законодательства Российской Федерации "О физической культуре и спорте" - долгую жизнь // Теория и практика физической культуры, 2003, № 8.

3. Гибер Б.В. Новый этап в физкультурном движении. М, 2000.

4. Голов В.А. Организационно-педагогические формы физической культуры в структуре физкультурной деятельности учащейся молодежи. Сыктывкар: СыктГУ,2006.

5. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта : учеб. пособие / Б.Р. Голощапов ; М. : Академия, 2009.

6. Кулинко Н.Ф. История и организация физической культуры. - М. 2002.

7. Кулинко Н.Ф. История физической культуры. Оренбург, 2004.

8. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 2002.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»