книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Изучение отдельных видов спорта и индивидуального выбора видов спорта или систем физических упражнений студентами ( Реферат, 16 стр. )
Изучение отношения к физической культуре и здоровью студентов МАРГТУ ( Реферат, 25 стр. )
Изучение проблемы использование утреней гимнастики как средство физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ ( Курсовая работа, 46 стр. )
Изучение процесса развития выносливости у старших школьников в процессе занятий восточными единоборствами ( Дипломная работа, 78 стр. )
изучение психологической подготовки спортсменов легкоатлетов ( Контрольная работа, 29 стр. )
Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме влияния физических упражнений на координаторные функции детского организма ( Курсовая работа, 43 стр. )
Изучение путей формирования двигательных навыков ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение роли физической культуры на здоровье человека. ( Курсовая работа, 29 стр. )
Изучение свойств плавания в системе физического воспитания школьников ( Курсовая работа, 39 стр. )
Изучение степени использования врачебно-педагогического контроля в процессе занятия физкультурой ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение уровня обучаемости технике выполнения бросков на уроках физической культуры ( Курсовая работа, 41 стр. )
Изучение уровня теоретической и методической подготовки воспитателей по организации закаливания детей (констатирующий эксперимент) ( Дипломная работа, 49 стр. )
изучение физического воспитания детей дошкольного возраста в семье через комплекс воспитательных мероприятий ( Курсовая работа, 41 стр. )
Изучение физической подготовленности учащихся начальных классов образовательной школы № 2 г. Челябинска Содержание физической культуры и спорта в учреждениях образования ( Курсовая работа, 49 стр. )
Изучение физической подготовленности учащихся начальных классов образовательной школы № 2 г. Челябинска ( Курсовая работа, 49 стр. )
Изучение эффективности применения классического плавания и "сухого" плавания в лечении и реабилитации детей с ДЦП и их сравнительная характеристика 2008-70 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Изучение эффективности применения классического плавания и "сухого" плавания в лечении и реабилитации детей с ДЦП и их сравнительная характеристика ( Дипломная работа, 70 стр. )
Изучить качество знаний о здоровом образе жизни у учащихся 8-9 классов общеобразовательного учебного заведения СОШ №3 г. Новозыбкова ( Дипломная работа, 86 стр. )
Изучить медико-педагогический контроль дошкольников 5-7 лет в дошкольном учреждении ( Реферат, 20 стр. )
Иммунитет и значение физической культуры для его сохранения и укрепления ( Контрольная работа, 21 стр. )
Индивидуальная программа производственной физической культуры при пиелонефрите ( Контрольная работа, 16 стр. )
Индивидуально дифференцированная методика обучения детей 8-9 лет основным видам движений ( Курсовая работа, 52 стр. )
Индивидуальные занятия физкультурой в школе 6 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Индивидуальные занятия физкультурой в школе 6 2009-9 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Индивидуальные особенности обучения двигательным навыкам ( Контрольная работа, 18 стр. )

1. Опорно-двигательная система 3

1.1. Скелет и мышцы 3

1.2. Химический состав костей 4

1.3. Макроскопическое строение кости 4

1.4. Микроскопическое строение кости 5

2. Роль мышц в теле человека 6

3. Движение - это жизнь 11

Литература 18

Опорно-двигательную систему называют часто костно-мышечной, поскольку скелет и мышцы функционируют вместе. Они определяют форму тела, обеспечивают опорную, защитную и двигательную функции.

Опорная функция проявляется в том, что кости скелета и мышцы служат опорой внутренним органам: образуют прочный каркас, определяющий положение внутренних органов и не дающий им возможности смещаться.

Кости скелета защищают органы от травм. Так, спинной и головной мозг находятся в костном "футляре": головной мозг защищен черепом, спинной - позвоночником. Грудная клетка надежно закрывает сердце и легкие, дыхательные пути, пищевод и крупные кровеносные сосуды. Органы брюшной полости сзади защищены позвоночником, снизу - тазовыми костями, а спереди мышцами брюшного пресса.

Двигательная функция возможна только при условии взаимодействия мышц и костей скелета, так как мышцы приводят в движение костные рычаги.

Большинство костей скелета соединено подвижно с помощью суставов. Мышца прикрепляется одним концом к одной кости, образующей сустав, другим концом - к другой кости. При сокращении мышца приводит кости в движение. Благодаря мышцам противоположного действия кости могут не только совершать те или иные движения, но и фиксировать их относительно друг друга.

Кости и мышцы принимают участие в обмене веществ, в частности в обмене фосфора и кальция. В губчатом веществе кости находится красный костный мозг - главный орган кроветворения.

1. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. - М.: Высш. Шк., 1974.

2. Зверев И. Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. - М.: Просвещение, 1978.

3. Популярная медицинская энциклопедия. Гл. Ред. В.И. Покровский. Ульяновск, 1997.

4. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. Т. 2. М., 1963.

5. Теленчи В.И. Гигиенические основы воспитания детей от 3-х до 7-ми лет. - М.: 1987.

6. Хипкона А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: 1990.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»