книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Различные подходы к классификации возрастов в историко - педагогическом наследии ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. История психологии как наука - её предмет, метод, задачи и функции 3 кц24131 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Англо-американский альянс 1941-1945 гг. 4в ( Контрольная работа, 21 стр. )
1. Античные представления об астрономии 52ё3ё22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Внешняя политика Великобритании на современном этапе 5к243131 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Возникновение и развитие Древнерусского права, и его источники ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Гегемония Америки как основная мысль концепции З.Бжезинского 56544 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Геополитическое положение, природа и их влияние на направление, и характер развития Древней Руси ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Земские учреждения в конце XIX в. 4а33 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Истоки и основные типы цивилизаций в древности е636ав ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. КОГДА И ГДЕ ОБРАЗОВАЛОСЬ НАЗВАНИЕ ПАРТИИ. 3у243231 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1. Методологические проблемы исследования Римского права и их значение для современной науки н4633 ( Курсовая работа, 33 стр. )
1. Необходимость и предпосылки реформы. 4е342242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Общая экономическая характеристика ситуации в России в начале ХХ веке 44ее6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Особенности мироощушения Древних египтян 4 456221 ( Контрольная работа, 24 стр. )
1. Особенности общественно-экономического и политического развития Новгорода и Пскова в XII - XV вв. ( Реферат, 22 стр. )
1. Причины возникновения смуты 4622 ( Контрольная работа, 7 стр. )
1. Проблема заселения Американского континента. 41131 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Типологии личности 2. Образование Великорусского государства. Государственная деятельность Ивана III ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Учитель в современной школе 524222 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Экономические идеи родоначальника неолиберализма - Л.Мизеса 54241 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.2 Административные реформы 113533 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1.2. Свободные земельные собственники Антиохи 11 к4242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
1.3. Основные тезисы "Распределения богатства" Д.Б. Кларка 7ец5к2422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.3.Теория относительных издержек Д. Риккардо 105 ( Контрольная работа, 17 стр. )

Введение 3

1. Биография Михаила Михайловича Сперанского 5

2. Роль и значение участия М.М. Сперанского в реформах Александра I 7

3. Деятельность М.М.Сперанского после окончания ссылки 11

Заключение 16

Список литературы 18

Целью данной работы является анализ деятельности Михаила Михайловича Сперанского его реформ.

Актуальность темы. Эффективный процесс реформирования государственной деятельности требует в значительной степени не только властных ресурсов, но и анализа исторического опыта.

В связи с отмеченными обстоятельствами заслуживают внимания теоретические разработки в сфере местного, регионального и государственного управления, а также реальное участие в административной практике имперского строительства выдающегося российского государственного деятеля первой половины ХIХ в. М.М. Сперанского. Поскольку его видение проблем государственного устройства проистекало из концепции государственного властного управления, основанной на разделении компетенции законосовещательной, исполнительной и судебной отраслей управления, некоторые из высказанных им идей актуальны в нынешних условиях реформирования.

Александру I удалось найти человека, который с полным правом мог претендовать на роль реформатора. Им стал Михаил Михайлович Сперанский (1772-1839).

Именно Сперанский стоял у истоков создания в России министерств, по-прежнему являющихся сердцевиной исполнительной власти и подвергаемых в наши дни очередному реформированию. Он же создавал Государственный Совет и придумал Государственную Думу. При этом его план коренного преобразования российской государственности был реализован лишь в небольшой степени. Ему удалось впервые в русской истории кодифицировать запутанное российское законодательство - под его руководством были созданы "Полное собрание законов" (56 томов) и "Свод законов Российской империи" (15 томов). В основе мировоззрения Сперанского лежало стремление утвердить в России верховенство права в противоположность привычному верховенству властного произвола, пусть даже облекаемого формально в форму "закона".

Кроме того, Сперанский вывел организацию и культуру делопроизводства и деловой переписки в России на невиданную до того времени высоту.

Неоднократно предлагал проекты освобождения крестьян от крепостного рабства, отчетливо понимая всю трагическую роль этого зла в судьбе России.

Будучи короткое время генерал-губернатором Сибири, впервые дал этой земле начала правильного управления. Участвовал в суде над декабристами, среди которых было немало его друзей и соратников. До этого сам был сослан, познав в полной мере нужду и унижения. Был сначала обласкан, а затем отвергнут одним царем, но затем превратился в незаменимого сотрудника другого самодержца.

Сперанский не был ни бунтарем, ни революционером. Он всегда был в высшей степени лоялен и четко исполнял приказанное. Но его талант и трудолюбие были столь велики, что преобразили Россию. Пример Сперанского показывает, как много может достичь выдающийся человек даже в крайне неблагоприятных условиях деспотии.

Объектом исследования является внутренняя политика Российской империи в первой трети XIX в.

Предмет исследования составляет государственная деятельность М.М. Сперанского в сфере государственного управления.

Задачи работы:

1. Изучить биографию Михаила Михайловича Сперанского

2. Определить роль и значение участия М.М. Сперанского в реформах Александра I;

3. Проанализировать причины неудач Сперанского и Александра I;

4. Исследовать деятельность Сперанского по окончании ссылки.

1. Быков А.Ю. Проекты и реформы Н.С. Мордвинова и М.М. Сперанского по управлению Казахстаном в начале XIX века. - Сборник статей Алтайского государственного университета. - Барнаул, 2002

2. Великие государственные деятели России. Под ред. А. Ф. Киселева. - М, 1996

3. Гречишкин С.С., Луковская Д.И. Михаил Михайлович Сперанский. - СПб, 2000

4. Дмитриева В.О. Сперанский и его государственная деятельность. Юность, 1996 год, № 7

5. Ершова Э.Б. Отечественная история. - М, 2003

6. Знаменитые россияне XVIII - XIX веков: Библиографии и портреты XVIII и XIX столетий. - М, 1995

7. Ключевский В.О. Курс русской истории. - М, 1997

8. Кодина В. Историко-психологический портрет М.М. Сперанского. - СПб, 2004

9. Леонтович В.В. История либерализма в России (1762-1914). Пер. с нем. М., 1995

10. Мерников Н. Пусть потомство отдаст ему справедливость. (заметки о М. Сперанском). Журнал "Управление персоналом". 14 декабря 2000

11. Напсо Н.Б. Этнонациональная идентичность как философская и правовая категория. Сборник статей Карачаево-Черкесской государственной технологической академии, 2003

12. Нерсесянц В.С. история политических и правовых учений. - М, 2005

13. Нольде А.Э. М.М. Сперанский. Биография. - М.: Изд-во МШПИ, 2004

14. Пекшева Л.А. Деятельность М.М. Сперанского в сфере местного управления (1803 - 1831 гг.). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. - Воронеж, 2007

15. Пекшева, Л.А. Теоретические разработки М.М. Сперанского в сфере местного управления 1821-1831 гг./ Л.А. Пекшева // Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук. Межвуз. сб. науч. тр. - Вып. XXXI./ Под ред. проф. И.М. Чвикалова - Воронеж, 2003

16. Поляк Г.Б. История мировой экономики. - М, 2003

17. Сперанский М.М. Проекты и записки. М.-Л., 1961

18. Троицкий Н.А. Россия в XIX веке: Курс лекций. - М.: Высш. шк., 1997

19. Федотов В.А. М.М. Сперанский и А.А. Аракчеев. - М.: "Высшая школа", 1997

20. Шикалов А.Д. Отец Российских Конституций. Право Выбора, №1, 2007

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»