книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
"ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ЭПОХИ ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ В АНГЛО-АМЕРИКАНСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ" ( Курсовая работа, 53 стр. )
"История отечественного государства и права" екуе635232 ( Контрольная работа, 13 стр. )
"Кавказская война XIX в. и ее роль в истории России" ( Реферат, 34 стр. )
"Книга мертвых"-основной источник истории Древнего Египта е352422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
"Крестьянская реформа 1861 г." е35232 ( Контрольная работа, 9 стр. )
"Культурная война" как основополагающая современной американской культуры е754 ( Контрольная работа, 26 стр. )
"Куртуазность" рыцарской культуры. Культ "прекрасной дамы" как метаморфоза культа Девы Марии к24242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Малая война" во внешней политики России XVII-XVIII вв_1352 ( Реферат, 23 стр. )
"Манифест об отмене крепостного права" от 19 февраля 1861 г. ( Контрольная работа, 19 стр. )
"МАРГАРЕТ ТЕТЧЕР. ЖЕНЩИНА У ВЛАСТИ: ПОРТРЕТ ЧЕЛОВЕКА И ПОЛИТИКА" 35242 ( Контрольная работа, 13 стр. )
"Методические аспекты применения гендерной педагогики в организации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников на уроках математики" ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Нарисовать" исторический портрет императора Николая II 2 ( Курсовая работа, 44 стр. )
"Нарисовать" исторический портрет императора Николая II ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Научная" теория терроризма. Терроризм и технический прогресс ич54 ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Новый курс" Рузвельта в США. Зарождение фашизма в Европе 8 ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Об образовании оратора" 34242422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Об усовершенствовании государственного порядка". Высочайший манифест от 17 октября 1905 года. Проанализировать документ и показать, чем выразилось усовершенствование государственного порядка ( Контрольная работа, 10 стр. )
"Основные идеи культуры в средневековье" еу5333 ( Контрольная работа, 26 стр. )
"Па-де-патинер" ("современная полька") ( Курсовая работа, 42 стр. )
"перестройка" Реформа избирательной системы. Первый и Второй Съезды. 5 ( Контрольная работа, 13 стр. )
"Просвещенный абсолютизм" Екатерины II ( Реферат, 20 стр. )
"Просвещенный абсолютизм" 60-80 гг. XVIII в. к53 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Просвещенный абсолютизм" 60-8- гг. XVIII в. Особенности внутренней и внешней политики Павла I ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Противоборство европейских держав на Балканах во 2-й половине ХIХ - начале ХХ в.в." 352вв ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Распространение христианства и его роль в истории феодальной Руси" ( Реферат, 20 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СТРАНЫ В 60-Е - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 80-Х ГОДОВ 6

1.1 СНИЖЕНИЕ ДИНАМИКИ ХОЗЯЙСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СССР 6

1.2 ФУНКЦИИ ТЕНЕВОЙ ЭКОНОМИКИ 8

1.3 СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ 10

1.4 ПАРТИЯ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 12

ГЛАВА III. КУЛЬТУРА, НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ГОДЫ ЗАСТОЯ 14

3.1 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ 14

3.2 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22

Период с 1965 по 1985 гг. в нашей истории принято считать годами застоя. Чем же характерен этот период и почему он получил такое название?

Глубоко гуманистический лозунг социализма «Все во имя человека, все для блага человека!» в условиях административно-бюрократической системы руковод¬ства обществом не мог быть реализован. С одной сто¬роны, государство осуществляло в рассматриваемый период широкую социальную программу (повышение заработной платы рабочим и служащим, введение га¬рантированной денежной оплаты труда и пенсий кол¬хозникам, жилищное строительство, введение двух вы¬ходных дней в неделю, увеличение отпусков и другие мероприятия), которая увеличивала возможности для повышения благосостояния и всестороннего развития советских людей. С другой, отсутствовали реальные возможности для участия человека в управлении про¬изводством, в общественной жизни. Отсюда падение интереса к практическим делам, безответственность, безынициативность, пассивность, охватившие значи¬тельную часть общества.

Всех устраивала сложившаяся система труда, когда важно было прийти на работу вовремя и можно было там , пить чай, устраивать перекуры, вести беседы, за это обязательно получишь причитающуюся зарплату, да еще и премию. Что бы сделать, что то новое или «пробить» (этот термин появился именно в годы застоя) необходимо было собрать кучу справок, обойти множество кабинетов и ведомств, и поэтому разработка или принятие новых идей, технологий становилась сложной или даже не выполнимой задачей.

И в основном все оставалось на прежних привычных местах: устаревшие станки на заводах, нерациональные технологии в производстве, отсутствие новых разработок, все это привело к застою в промышленности производстве, политической и экономической жизни.

Потребительские настроения, скептицизм, равно¬душие, пьянство — вот проблемы, ко¬торые в это время приняли угрожающие размеры.

Накапливание негативных тенденций в жизни общества шло постепенно. Углублялись противоречия между командно-администра¬тивными методами руководства общественной жизнью и потребностями общества, ростом социальной актив¬ности людей.

В стране остро осознавалась необходимость глубоких реформ во всех отраслях жизни — в экономики, политике, общественной жизни, науке, средней и высшей школе, в художественном творчестве.

Какими же были 70-е — первая половина 80-х годов в истории отечества? Почему и как нака¬пливались негативные явления в жизни об¬щества?

Советская историческая литература не дает ответы на эти вопросы, так как официально Советский союз процветал и являлся развитым и мощным государством. Но имеется масса источников, опровергающих эту позицию: партийные и госу¬дарственные документы, публицистика, введенные в научный оборот данные социологических исследова¬ний, произведения литературы и искусства. Сопоста¬вление данных и фактов различных по характеру ис¬точников с учетом времени и условий их появления — вот путь поиска ответов на поставленные вопросы.

В последние годы у нас появилась возможность объективно изучить рассматриваемый период. Публикуются книги западных историков, рассматривающих данную тему, кроме того авторы современных отечественных учебников также оперируют реальными историческими событиями, а не вымыслами партийных институтов власти.

В своей работе я попытался объективно оценить все аспекты жизни страны в период застоя. В первой главе рассматривается социально-экономическое положение страны, ее хозяйственное развитие, появление теневой экономики, социальные процессы, партийные и общественные организации. Во второй главе анализируется международное положение страны, ее отношения со странами народно демократического блока и капиталистическими странами. В третьей главе рассматривается культура, наука и образование в годы застоя.

1. Новейшая история отечества. ХХ век: Учебник для студентов вузов: в 2т. - Т. 2 / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М.: ВЛАДОС, 1998.

2. Н. Верт. История России XX век. - М.: Зерцало, 2008.

3. Зезина М.Р., Кошман Л.В. История Русской культуры. - М.: Высш.шк., 1990.

4. Советская внешняя политика в годы «холодной войны». 1945-1985гг. /Л.Н. Нежинский и др. - М., 1995.

5. Смирнов Г.Л. Уроки минувшенго. - М., 2006.

6. На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. / В.В. Журавлев. - М., 1999.

7. Лельчук В.С. Научно-техническая революция и промышленное развитие СССР. - М., 1987.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»