книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ТЕМА12 Советское государство в 20-е годы XX столетия ( Контрольная работа, 18 стр. )
Теми на вибір з історичної географії (Украина) ( Реферат, 13 стр. )
Тенденции закрепощения крестьянства Развитие Руси в XVI веке 7464 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Тенденции развития государственного управления в 1917 - 1920 г ( Контрольная работа, 18 стр. )
Тенденции развития моды в ХХ веке еу35232 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Тенденции развития строительной автотехники е3242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Тенденции развития современного общества-реферат. ( Курсовая работа, 25 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОИСКИ В ДИНАМИКЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО НАУЧНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В КОНЦЕ 1980-90-Х ГГ. ( Диссертация, 316 стр. )
Теоретический вопрос. Предпосылки, сущность, итоги и историческое значение реформ Петра 1 9907 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Теоретическое задание. Великая Отечественная война: характер, основные этапы, мобилизация сил народа на отпор агрессии, источники победы СССР в Великой Отечественной войне. ( Контрольная работа, 15 стр. )
Теоретическое задание. Предпосылки, сущность, итоги и историческое значение реформ Петра I. ( Контрольная работа, 23 стр. )
Теоретическое задание. Великая Отечественная война: характер, основные этапы, мобилизация сил народа на отпор агрессии, источники победы СССР в Великой Отечественной войне е35242 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Теоретическое задание. Аграрная реформа 1861 г., ее сущность, противоречия, историческое значение ( Контрольная работа, 10 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ПРЕДПОСЫЛКИ, СУЩНОСТЬ, ИТОГИ И ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РЕФОРМ ПЕТРА I. н4у53 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Теории и причины возникновения Киевской Руси ( Контрольная работа, 12 стр. )
Теории происхождения Древней Руси. Государственный строй. Социальный строй. Хозяйственная жизнь. Культура Киевской Руси ( Реферат, 18 стр. )
Теория "морской силы" как обоснование мирового господства США ( Контрольная работа, 12 стр. )
Теория "эффективного спроса" Дж. М. Кейнса г55 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Теория всемирной империи А.Данте ( Реферат, 17 стр. )
Теория капитализма в трудах Ж.Б. Сэя и Т.Мальтуса ( Контрольная работа, 13 стр. )
Теория конъектурно - статистического институциализма У. Митчела н433 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Теория локальных цивилизаций А. Тойнби ( Реферат, 22 стр. )
Теория неоклассического синтеза и современное состояние маржинализма. ( Реферат, 21 стр. )
Теория общественного развития. Переход к индустриальной цивилизации с конца 17 века ( Реферат, 18 стр. )
Теория общественного развития ( Реферат, 18 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СТРАНЫ В 60-Е - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 80-Х ГОДОВ 6

1.1 СНИЖЕНИЕ ДИНАМИКИ ХОЗЯЙСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СССР 6

1.2 ФУНКЦИИ ТЕНЕВОЙ ЭКОНОМИКИ 8

1.3 СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ 10

1.4 ПАРТИЯ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 12

ГЛАВА III. КУЛЬТУРА, НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ГОДЫ ЗАСТОЯ 14

3.1 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ 14

3.2 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22

Период с 1965 по 1985 гг. в нашей истории принято считать годами застоя. Чем же характерен этот период и почему он получил такое название?

Глубоко гуманистический лозунг социализма «Все во имя человека, все для блага человека!» в условиях административно-бюрократической системы руковод¬ства обществом не мог быть реализован. С одной сто¬роны, государство осуществляло в рассматриваемый период широкую социальную программу (повышение заработной платы рабочим и служащим, введение га¬рантированной денежной оплаты труда и пенсий кол¬хозникам, жилищное строительство, введение двух вы¬ходных дней в неделю, увеличение отпусков и другие мероприятия), которая увеличивала возможности для повышения благосостояния и всестороннего развития советских людей. С другой, отсутствовали реальные возможности для участия человека в управлении про¬изводством, в общественной жизни. Отсюда падение интереса к практическим делам, безответственность, безынициативность, пассивность, охватившие значи¬тельную часть общества.

Всех устраивала сложившаяся система труда, когда важно было прийти на работу вовремя и можно было там , пить чай, устраивать перекуры, вести беседы, за это обязательно получишь причитающуюся зарплату, да еще и премию. Что бы сделать, что то новое или «пробить» (этот термин появился именно в годы застоя) необходимо было собрать кучу справок, обойти множество кабинетов и ведомств, и поэтому разработка или принятие новых идей, технологий становилась сложной или даже не выполнимой задачей.

И в основном все оставалось на прежних привычных местах: устаревшие станки на заводах, нерациональные технологии в производстве, отсутствие новых разработок, все это привело к застою в промышленности производстве, политической и экономической жизни.

Потребительские настроения, скептицизм, равно¬душие, пьянство — вот проблемы, ко¬торые в это время приняли угрожающие размеры.

Накапливание негативных тенденций в жизни общества шло постепенно. Углублялись противоречия между командно-администра¬тивными методами руководства общественной жизнью и потребностями общества, ростом социальной актив¬ности людей.

В стране остро осознавалась необходимость глубоких реформ во всех отраслях жизни — в экономики, политике, общественной жизни, науке, средней и высшей школе, в художественном творчестве.

Какими же были 70-е — первая половина 80-х годов в истории отечества? Почему и как нака¬пливались негативные явления в жизни об¬щества?

Советская историческая литература не дает ответы на эти вопросы, так как официально Советский союз процветал и являлся развитым и мощным государством. Но имеется масса источников, опровергающих эту позицию: партийные и госу¬дарственные документы, публицистика, введенные в научный оборот данные социологических исследова¬ний, произведения литературы и искусства. Сопоста¬вление данных и фактов различных по характеру ис¬точников с учетом времени и условий их появления — вот путь поиска ответов на поставленные вопросы.

В последние годы у нас появилась возможность объективно изучить рассматриваемый период. Публикуются книги западных историков, рассматривающих данную тему, кроме того авторы современных отечественных учебников также оперируют реальными историческими событиями, а не вымыслами партийных институтов власти.

В своей работе я попытался объективно оценить все аспекты жизни страны в период застоя. В первой главе рассматривается социально-экономическое положение страны, ее хозяйственное развитие, появление теневой экономики, социальные процессы, партийные и общественные организации. Во второй главе анализируется международное положение страны, ее отношения со странами народно демократического блока и капиталистическими странами. В третьей главе рассматривается культура, наука и образование в годы застоя.

1. Новейшая история отечества. ХХ век: Учебник для студентов вузов: в 2т. - Т. 2 / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М.: ВЛАДОС, 1998.

2. Н. Верт. История России XX век. - М.: Зерцало, 2008.

3. Зезина М.Р., Кошман Л.В. История Русской культуры. - М.: Высш.шк., 1990.

4. Советская внешняя политика в годы «холодной войны». 1945-1985гг. /Л.Н. Нежинский и др. - М., 1995.

5. Смирнов Г.Л. Уроки минувшенго. - М., 2006.

6. На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. / В.В. Журавлев. - М., 1999.

7. Лельчук В.С. Научно-техническая революция и промышленное развитие СССР. - М., 1987.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»