|
Введение
Когда говорят "классическая школа", то имеют в виду школу, которая остается верной принципам, завещанным первыми учителями экономической науки, и старается наилучше доказать их, развить и даже исправить, но не изменяя в них того, что составляет их существо.
Разложение меркантилизма усилила нарастающая тенденция ограничения прямого государственного контроля над экономиче¬ской деятельностью. В результате "доиндустриальные условия" утратили былую значимость и возобладало "свободное частное предпринимательство", которое, по словам П.Самуэльсона, при¬вело "к условиям полного laisser faire (т.е. абсолютного не¬вмешательства государства в деловую жизнь), события начали принимать другой оборот", и только"...с конца XIX в. почти во всех странах происходило неуклонное расширение экономических функций государства" .
Период "полного laisser faire" стал девизом нового направления экономической мысли — классической полити¬ческой экономии, а ее представители развенчали меркантилизм и пропагандируемую им протекционистскую политику в экономике, выдвинув альтернативную концепцию экономического либерализ¬ма. Классики обогатили экономическую науку многими фундамен¬тальными положениями, во многом не потерявшими свою актуаль¬ность и в настоящее время.
|
|
Список литературы
1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М.: «Дело Лтд», 1994г.
2. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. – М.: Экономика, 1995г.
3. Левита Р.Я. История экономических учений. – М.1988.
4. Самуэльсон П. Экономика. В 2-х томах. –М.: Экономика, 1995.
5. Сэй Ж.Б. Трактат политической экономии. – М.: 1996.
|
На уровень вверх
Купить