книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Различные подходы к классификации возрастов в историко - педагогическом наследии ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. История психологии как наука - её предмет, метод, задачи и функции 3 кц24131 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Англо-американский альянс 1941-1945 гг. 4в ( Контрольная работа, 21 стр. )
1. Античные представления об астрономии 52ё3ё22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Внешняя политика Великобритании на современном этапе 5к243131 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Возникновение и развитие Древнерусского права, и его источники ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Гегемония Америки как основная мысль концепции З.Бжезинского 56544 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Геополитическое положение, природа и их влияние на направление, и характер развития Древней Руси ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Земские учреждения в конце XIX в. 4а33 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Истоки и основные типы цивилизаций в древности е636ав ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. КОГДА И ГДЕ ОБРАЗОВАЛОСЬ НАЗВАНИЕ ПАРТИИ. 3у243231 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1. Методологические проблемы исследования Римского права и их значение для современной науки н4633 ( Курсовая работа, 33 стр. )
1. Необходимость и предпосылки реформы. 4е342242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Общая экономическая характеристика ситуации в России в начале ХХ веке 44ее6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Особенности мироощушения Древних египтян 4 456221 ( Контрольная работа, 24 стр. )
1. Особенности общественно-экономического и политического развития Новгорода и Пскова в XII - XV вв. ( Реферат, 22 стр. )
1. Причины возникновения смуты 4622 ( Контрольная работа, 7 стр. )
1. Проблема заселения Американского континента. 41131 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Типологии личности 2. Образование Великорусского государства. Государственная деятельность Ивана III ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Учитель в современной школе 524222 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Экономические идеи родоначальника неолиберализма - Л.Мизеса 54241 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.2 Административные реформы 113533 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1.2. Свободные земельные собственники Антиохи 11 к4242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
1.3. Основные тезисы "Распределения богатства" Д.Б. Кларка 7ец5к2422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.3.Теория относительных издержек Д. Риккардо 105 ( Контрольная работа, 17 стр. )

План

ВСТУПЛЕНИЕ 3

1. ДЕТСКИЕ ГОДЫ 4

2. КОНСЕРВАТОРИЯ 5

3. ТВОРЧЕСТВО ШОСТАКОВИЧА ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ КОНСЕРВАТОРИИ 6

3.1 ПОИСКИ СВОИХ ТЕМ, СВОЕГО СТИЛЯ 7

3.2 ШОСТАКОВИЧ И МАЯКОВСКИЙ 8

3.3 ОПЕРА «КАТЕРИНА ИЗМАЙЛОВА» 9

4. ДРАМАТИЧЕСКИЕ СИМФОНИИ 30-Х ГОДОВ 10

4.1 СОЧИНЕНИЯ ВОЕННЫХ ЛЕТ 11

5. ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ 12

6. СОЧИНЕНИЯ КОНЦА 40 – 60-Х ГОДОВ 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16

Вступление

Музыка Шостаковича – сильнейшее художественное воплощение наше-го времени. Это искусство, проникнутое любовью к человеку, верой в его благо-родство, волю и разум. Это искусство, обличающее все враждебное человеку, фашизм и другие формы тирании и подавления человеческого достоинства.

Академик Б. В. Асафьев так охарактеризовал музыку Шостаковича: «Нервная, чутко отзывчивая к гигантским конфликтам действительности музыка звучит... как правдивое сказание о волнениях современного человечества, – именно не отдельной личности и не отдельных людей, а человечества».

О том, что происходит в нашей стране и во всем мире, Шостакович го-ворил с остротой личного переживания. Он не спокойный летописец, а страст-ный, глубокий драматурги мыслитель. Таким он предстает и в сочинениях, не-посредственно связанных с современностью (как, например, седьмая – «Ленин-градская» и восьмая симфонии, созданные в годы Великой Отечественной вой-ны), и в тех, что посвящены событиям историческим (вокально-симфоническая поэма «Казнь Степана Разина», одиннадцатая симфония «1905 год» и другие).

Огромное богатство традиций по-своему преломлено в самобытном творчестве композитора: Бах, Бетховен, Малер, русские композиторы XIX и XX веков, в том числе Мусоргский, Чайковский и Прокофьев. О классических ком-позиторах прошлого Шостакович хорошо сказал в одной своей статье: «...искусство классиков было всегда ищущим, беспокойным. Они всегда подни-мали целину, шли наперекор рутине и мещанству, смело ставя в искусстве живо-трепещущие, наболевшие проблемы своего времени, смело создавая для него новые средства художественного выражения».

Эти слова можно полностью отнести и к творчеству самого Шостако-вича.

Автор симфоний и ораториальных сочинений, опер, концертов, кварте-тов, вокальных циклов, Шостакович писал также музыку к театральным спек-таклям и кинофильмам. Он создавал произведения, требующие глубокого вслу-шивания, долгого «вчитывания» (как сложный роман или тончайшая психологи-ческая новелла). И у него же есть сочинения, которые быстро стали популярны-ми как, например, знаменитая «Песня о встречном» – светлая утренняя мелодия, доносящая до нас романтику 30-х годов, или же «Ленинградская симфония», по-священная мужеству советского народа в годы второй мировой войны.

1. Детские годы

Список литературы

1. Ветинов П. А., Музыка блокады, Л., 1975.

2. Культура советской России//Справочник, т. 2, М., 1993.

3. Музыкальная энциклопедия, под ред. Поповой Т. В., М., 1986.

4. Прохорова И., Скудина Г., Советская музыкальная литература, М., 1976.

5. Советский энциклопедический словарь, М., 1987.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»