книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Значение реформы для рыночной перестройки российской экономики ( Контрольная работа, 16 стр. )
Значение смутного времени в истории России, ее последствия и их преодоление 2005-16 ( Реферат, 16 стр. )
Значение смутного времени в истории России, ее последствия и их преодоление ( Реферат, 16 стр. )
Значение учения классиков, его влияние на развитие экономической теории г550--- ( Контрольная работа, 19 стр. )
Значение хозяйственного учета в Древней Греции п84п ( Контрольная работа, 12 стр. )
Значение эпохи Великих реформ 5 ( Реферат, 26 стр. )
Значение этики для Аристотеля. 8к24ё1311 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Значення історіографії в історії України. (Украина) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Значення реформ М.С.Хрущова (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Зовнішня політика Югославії (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Золотая Орда и русские княжества- 17 ( Реферат, 25 стр. )
Золотой век Екатерины ( Контрольная работа, 7 стр. )
Золотоордынское иго и его влияние ( Курсовая работа, 33 стр. )
Зонально-географические и этнические различия питания. Пища народов Центральной и Восточной Европы. Праздничные блюда ( Курсовая работа, 43 стр. )
Зооморфная символика власти в Китае. Дракон как символ власти к354вав ( Контрольная работа, 27 стр. )
И.В. Сталин в историографии. Взгляды российских и иностранных ученых ( Реферат, 20 стр. )
И.В.Сталин: политический портрет. Политика сталинизма ( Реферат, 22 стр. )
Иван 4 и его реформы ( Реферат, 14 стр. )
Иван III - государь "всея Руси" ( Курсовая работа, 34 стр. )
Иван IV456 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Иван IV456 2010-25 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Иван Грозный ( Реферат, 23 стр. )
Иван Грозный ( Реферат, 18 стр. )
Иван Грозный и его время ( Реферат, 17 стр. )
Иван Грозный как человек и самодержец ( Реферат, 18 стр. )

Введение 3

1.Общие предпосылки закрепощения крестьян в Московском государстве 15 вв. 5

2. ОСНОВНЫЕ РАЗРЯДЫ КРЕСТЬЯН В 15 В.В. 7

3.ЗАКРЕПОЩЕНИЕ КРЕСТЬЯН ПО СУДЕБНИКАМ 1497 и 1550 гг. 11

Заключение. 16

Список использованной литературы: 18

Класс феодально-зависимых крестьян складывался различными путями.

В 14-16 в.в процесс феодализации привел к тому, что свободных крестьян-общинников почти не стало, основное крестьянское население попало под ту или иную форму феодальной зависимости.

Этот процесс шел одновременно с формированием феодальной собственности на землю.

Как уже указывалось, большое значение имели превращение дани в феодальную ренту, раздача земель боярам, дружинникам, монастырям, прямое насилие, внеэкономическое принуждение.

Шел также процесс экономического закабаления.

Разорившись, общинники вынуждены были идти к феодалу в зависимость на различных условиях (например, закупничества, патроната, найма и т.д.).

В рассматриваемый период происходит усиление эксплуатации крестьян, увеличение размеров оброка, барщины.

Обеспечить выполнение этих повинностей феодалы могли лишь за счет усиления внеэкономического принуждения, укрепления государственного аппарата.

При его помощи с середины XV в. начался процесс всеобщего закрепощения крестьян.

Сначала ограничивалось право перехода отдельных групп крестьян-старожильцев (находившихся в давней, длительной зависимости от феодала), серебренников (взявших в долг у господина деньги), затем в особых грамотах, жалованных великими князьями, был определен общий срок перехода крестьян - Юрьев день .

При уходе крестьянин должен был уплатить определенную сумму - пожилое.

В это время сохранялся институт холопства, но появилась новая группа - кабальные люди (попавшие в зависимость в связи с долгом).

Но основной частью зависимого эксплуатируемого населения было закрепощавшееся крестьянство.

Различий в положении крестьян, холопов и кабальных людей становилось все меньше.

Методологическую основу представленной работы составляют метод историзма, позволяющий изучить явления правовой жизни в историческом развитии, метод анализа правовых норм, позволяющий уяснить смысл и содержание правовых явлений, а также формально-логический, сравнительно-правовой и другие методы исследования.

Для составления работы использовались труды авторского коллектива под руководством Титова Ю. П., учебник Исаева И. А. "История государства и права России", Боженковой Ж.Г. "Курс лекций по истории России" и других историков.

1. УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Зуев М. Н. История России. М.: Приор, 1998.

2. Исаев И. А. История государства и права России. М.: Юристъ, 2004

3. История государства и права России // учебник под ред. Титова Ю. П., М.: Проспект, 2003

4. История отечественного государства и права, под ред. Чистякова О. И., М.: Бек, 1996

5. Курс лекций по истории России // учебное пособие под ред. Боженковой Ж. Г., Магадан 2002.

2. Хрестоматийный материал

6. История государства и права СССР // сборник документов под ред. Гончарова А. Ф., Титова Ю. П. М.: Юридическая литература, 1968

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»