книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Культура Византии. Крещение Руси ( Реферат, 19 стр. )
Культура винопития в России ( Курсовая работа, 50 стр. )
Культура восточных славян ( Контрольная работа, 28 стр. )
Культура Германии ( Реферат, 11 стр. )
Культура государственного служащего ( Дипломная работа, 58 стр. )
Культура греко-римской античности и ее основные черты ( Контрольная работа, 14 стр. )
Культура Давньої Індії (Украина) ( Контрольная работа, 24 стр. )
Культура Древнего Востока ( Реферат, 14 стр. )
Культура древнего Египта ( Реферат, 16 стр. )
Культура Древнего Китая ( Контрольная работа, 13 стр. )
Культура Древней Греции и Рима. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Культура Древней Греции ( Курсовая работа, 38 стр. )
Культура Древней Греции ( Реферат, 20 стр. )
Культура Древней Греции - ( Реферат, 21 стр. )
Культура Древней Греции 2006-18 ( Реферат, 18 стр. )
Культура древней Индии ( Реферат, 18 стр. )
Культура древней Индии ( Контрольная работа, 22 стр. )
Культура Древней Индии 2007-15 ( Реферат, 15 стр. )
КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ РУСИ56 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Культура Древней Руси X-XIII вв ( Курсовая работа, 29 стр. )
Культура Древней Руси X-XIII вв2 ( Реферат, 26 стр. )
Культура древних славян ( Контрольная работа, 12 стр. )
Культура древних цивилизаций ( Контрольная работа, 22 стр. )
Культура Дренего Египта и мифология ( Реферат, 15 стр. )
Культура западноевропейского средневековья ( Контрольная работа, 17 стр. )

нет

Культура 20-х годов ХХ века в Татарстане, как и во всей России, отличалась сложным и противоречивым характером. Великая Октябрьская революция 1917 года радикально изменила развитие культуры. Еще в 1917 году была выдвинута идея создания совершенно новой, пролетарской культуры на месте разрушаемой старой, буржуазной. Всячески поддерживались в качестве "истинно пролетарского стиля" различные авангардные течения. Появились различные политизированные организации по управлению культурой ("Пролеткульт", различные отделы НАРКОМПРОСа и т.д.), насильственным путем проводившие "пролетаризацию" искусства, особенно в провинции.

Однако развитие провинциальной культуры в первую очередь решало локальные проблемы ее восстановления. Например, важнейшей проблемой была ликвидация безграмотности. В конце 1919 г. был принят специальный декрет "О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР". Проблемы образования были острыми среди русских, татар, чувашей, мордвы и других народов бывшей Казанской губернии. Удельный вес грамотных не превышал тогда 18 процентов. Уже к 1927 году общая численность грамотных возросла до 44 процентов. Школа стала всеобщей и доступной.

Существенно было облегченно поступление в высшие учебные заведения. Для учащихся рабоче-крестьянского происхождения, не получивших начального образования, при вузах создавали рабфаки. В начале 20-х годов был открыт ряд новых учебных и научно-исследовательских заведений. Наука добилась определенных успехов. Одновременно научная деятельность протекала в весьма сложных условиях. Со второй половины 1922 г. власть ужесточила контроль над интеллигенцией. Под надзором оказалась вся печатная продукция, репертуар театров. Инакомыслящих начали высылать за границу. Например, среди высланных оказались профессора Казанского университета - И.А.Стратонов, Г.Я.Трошин, ректор А.А.Овчинников.

1. Благов Ю.Л. КЭМСТ и театральная жизнь Казани 1920-х гг. Казань, 2006.

2. Новицкий А.И. Баки Урманче. Казань, 1994.

3. Червонная С.М. Искусство Советской Татарии. М., 1978.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»