книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
В жанре афористических фрагментов описаны жизнь и творчество великих мыслителей и поэтов разных эпох. Главные герои книги - Плотин, Августин, Фома Аквинский, Беркли, Юм, Шеллинг, Шопенгауэр, Вийон, Рабле, Блейк, Свифт, Гофман, Гельдерлин, Клейст, Гёте, Ва ( Дипломная работа, 508 стр. )
В каких актах Корана суры "Трапеза" регламентируются наказания за воровство и убийство, раскройте содержание н544 ( Контрольная работа, 22 стр. )
В творчестве Константина Михайловича Симонова тема Великой Отечест-венной войны занимает особое место. Она определила позицию художника в отношении к важнейшим проблемам эпохи: война и мир, гуманизм, патриотизм и интернациональное братство, долг человека ( Контрольная работа, 6 стр. )
В чем смысл коана "Повозка Цзичжуна" из сборника "Застава без ворот" Умень Хуэкайя? ( Контрольная работа, 15 стр. )
В ЧЕМ СМЫСЛ КОАНА "БЕССЛОВЕСНЫЙ РАЗГОВОР" ИЗ СБОРНИКА "ЗАСТАВА У ВОРОТ" УМЕНЬ ХУЭКАЙЯ? н34222 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Введение в науку о культуре ( Контрольная работа, 10 стр. )
Вводная часть аннотации 78565 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Ведель - видатний композитор і диригент (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
ВЕЛЕСОВА КНИГА. КОСМОГОНИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ( Реферат, 12 стр. )
Великие художники эпохи Возрождения ( Контрольная работа, 24 стр. )
Вестернизация отечественной культуры ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие культуры и экономики. Социальные функции культуры ( Реферат, 16 стр. )
Взаимодействия социальных институтов в реализации программы детского чтения ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимоотношение идеологических и гуманистических тенденций в современном художественном процессе. ек241 ( Контрольная работа, 18 стр. )
взаимосвязь культуры и цивилизации ( Контрольная работа, 17 стр. )
Взаимосвязь культуры и цивилизации ( Контрольная работа, 17 стр. )
Взгляды и представления Г.Гегеля, Дж. Милля, Э. Ренана, Г. Лебона и Р. Нейман на оценку этноса ( Реферат, 19 стр. )
Виберіть вірний варіант відповіді (Украина) ( Контрольная работа, 7 стр. )
Виды организационных культур к2432 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ВИЗАНТИЙСКАЯ КУЛЬТУРА ( Контрольная работа, 19 стр. )
Виникнення сучасних мов на лінгвістичній карті світу (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Виховання як соціокультурна ідентифікація: входження в культуру (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вклад У. Диснея в развитие мировой мультиндустрии ( Контрольная работа, 20 стр. )
Влияние христианства на развитие культуры Руси 2313ё2ё2ё ( Контрольная работа, 18 стр. )
Влияние культурной среды на международный бизнес ( Дипломная работа, 97 стр. )

нет

Культура 20-х годов ХХ века в Татарстане, как и во всей России, отличалась сложным и противоречивым характером. Великая Октябрьская революция 1917 года радикально изменила развитие культуры. Еще в 1917 году была выдвинута идея создания совершенно новой, пролетарской культуры на месте разрушаемой старой, буржуазной. Всячески поддерживались в качестве "истинно пролетарского стиля" различные авангардные течения. Появились различные политизированные организации по управлению культурой ("Пролеткульт", различные отделы НАРКОМПРОСа и т.д.), насильственным путем проводившие "пролетаризацию" искусства, особенно в провинции.

Однако развитие провинциальной культуры в первую очередь решало локальные проблемы ее восстановления. Например, важнейшей проблемой была ликвидация безграмотности. В конце 1919 г. был принят специальный декрет "О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР". Проблемы образования были острыми среди русских, татар, чувашей, мордвы и других народов бывшей Казанской губернии. Удельный вес грамотных не превышал тогда 18 процентов. Уже к 1927 году общая численность грамотных возросла до 44 процентов. Школа стала всеобщей и доступной.

Существенно было облегченно поступление в высшие учебные заведения. Для учащихся рабоче-крестьянского происхождения, не получивших начального образования, при вузах создавали рабфаки. В начале 20-х годов был открыт ряд новых учебных и научно-исследовательских заведений. Наука добилась определенных успехов. Одновременно научная деятельность протекала в весьма сложных условиях. Со второй половины 1922 г. власть ужесточила контроль над интеллигенцией. Под надзором оказалась вся печатная продукция, репертуар театров. Инакомыслящих начали высылать за границу. Например, среди высланных оказались профессора Казанского университета - И.А.Стратонов, Г.Я.Трошин, ректор А.А.Овчинников.

1. Благов Ю.Л. КЭМСТ и театральная жизнь Казани 1920-х гг. Казань, 2006.

2. Новицкий А.И. Баки Урманче. Казань, 1994.

3. Червонная С.М. Искусство Советской Татарии. М., 1978.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»