книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Місце трагедії "Егмонт" в творчості Й.В.Гете. Огляд літературознавчих досліджень. (Украина) ( Контрольная работа, 25 стр. )
Міфо - ритуальні практики в традиційному суспільстві та трансляція культурного досвіду (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Многообразие и многозначность культуры 2000-18 ( Реферат, 18 стр. )
Многообразие и многозначность культуры ( Контрольная работа, 11 стр. )
Многообразие и многозначность культуры 18 с. ( Реферат, 18 стр. )
Многообразие и многозначность культуры ( Реферат, 18 стр. )
Модерн в русской культуре ( Контрольная работа, 15 стр. )
Модерн" в русской архитектуре ( Контрольная работа, 23 стр. )
Модернизм и постмодернизм в культуре ХХ века ( Реферат, 14 стр. )
Модернізм в українській національній культурі (Украина) ( Реферат, 12 стр. )
Молодежная культура современной Японии: мировоззренческие доминанты и их символическое выражение ( Дипломная работа, 72 стр. )
Молодежная культура современной Японии. Мировоззренческие доминанты и их символическое выражение ( Дипломная работа, 60 стр. )
Молодежная культура современной Японии. Мировоззренческие доминанты и их символическое выражение 2008-67 ( Дипломная работа, 67 стр. )
Молодежная субкультура современной России…………...…………………11 ( Реферат, 19 стр. )
Монастырь и его роль в развитии культуры Руси. кц24212 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Мораль в системе культуры 8993 ( Контрольная работа, 14 стр. )
МУЗЫКА И ПРАЗДНИКИ 6акц542 ( Контрольная работа, 14 стр. )
МУЗЫКА н4621 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Музыкальное воспитание в семье ( Контрольная работа, 19 стр. )
Музыкальное воспитание ( Контрольная работа, 18 стр. )
Музыкальное воспитание за рубежом ( Контрольная работа, 25 стр. )
Музыкальные представления и предпочтения современных московских студентов.45 ( Реферат, 24 стр. )
Музыкальный театр: Мариинский и Московский Большой театр ( Курсовая работа, 34 стр. )
Н. Дурова (кавелеристка) 645 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Народные праздники в системе организации досуга ( Курсовая работа, 32 стр. )

Введение

Глава 1. История возникновения и развития ритуально-мифологического комплекса организационной культуры: теоретический аспект

1.1. Ритуально-мифологический комплекс организационной культуры: определение, характеристика, сущность

1.2. Особенности ритуально-мифологического комплекса организационной культуры

Глава 2. Практическое исследование ритуально-мифологического комплекса организационной культуры

2.1. Ритуально-мифологический комплекс организационной культуры в среднеобразовательной школе

2.2. Особенности ритуально-мифологического комплекса организационной культуры в среднеобразовательной школе

Заключение

Список литературы

Каждый день люди, не задумываясь, становятся участниками тех или иных ритуалов. Для многих из нас само слово "ритуал" кажется чем-то неземным, не свойственным реальной действительности и ассоциирующимися исключительно с церемонностью, традиционностью, тем, что не является обыденностью. Однако, каждый день, проделывая одни и те же движения, человек совершает ритуалы - тайные знаки и действия, способные много рассказать о человеке и целой структуре, например, организации.

Актуальность: в данном контексте анализ ритуально-мифологического комплекса организационной культуры является актуальным и своевременным, так как позволяет проследить особенности и тенденции современных ритуалов на примере конкретной организации с целью их определения и обозначения в современной организационной культуре.

Цель: анализ ритуально-мифологического комплекса организационной культуры на примере среднеобразовательной школы.

Объект: ритуально-мифологический комплекс организационной культуры.

Предмет: ритуально-мифологический комплекс организационной культуры в среднеобразовательной школе.

В работе поставлены следующие задачи:

" выявить историю возникновения и развития ритуально-мифологического комплекса организационной культуры;

" обозначить сущность, выявить основные характеристики ритуально-мифологического комплекса в организационной культуре;

" практически исследовать ритуально-мифологический комплекс культуры в среднеобразовательной школе.

Историография: к обозначенной проблеме обращались как зарубежные, так и отечественные авторы, среди них можно выделить Дж.Фрейзера, Д.Харрисона, Ф.Рэглана и т.д.

Методология: обозначенная проблема глубоко представлена в российской и зарубежной научной литературе. Среди авторитетных специалистов, уделявших внимание исследованию ритуально-мифологического комплекса организационной культуры, можно выделить Э.Берна и его работу "Игры, в которые играют люди", Л.Н.Аксиновскую и ее работу "Организационная культура" и т.д.

В своих работах данные ученые, теоретики и практики впервые ставят такие проблемы, как использование ритуалов в современных организациях, определяют отличительные особенности современных ритуалов и организационной культуры, представляют комплексный анализ терминов, необходимых для исследования.

Структура работы: состоит из введения, двух глав, состоящих из параграфов, заключения и списка литературы.

1. Аксиновская Л.Н. Организационная культура / Л.Н. Аксиновская. - М.: Орфей, 2007. - 320 с.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди / Э.Берн. - М.: Инфра-М, 2008. - 342 с.

3. Веснин В.Р. Организационная культура // Социально-гуманитарные знания. - 13 марта 2009, №4. С. 16-17.

4. Занковский А.Н. Организационная культура / А.Н. Занковский. - М.: Наука, 2006. - 234 с.

5. Кричевский Р.Л. Вы - руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе / Р.Л. Кричевский. - М.: Инфра-М, 2007. - 350 с.

6. Сергейчук А.В. Социология управления / А.В. Сергейчук. - СПб: СБбГУ, 2002. - 340 с.

7. Спивак В.А. Корпоративная культура. Теория и практика / В.А. Спивак. - СПб: Пресса, 2008. - 340 с.

8. Чаплина А.Н. Культура организации: Учебное пособие / Под ред. Т.А. Вашко. - М.: Просвещение, 2008

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»