книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Судебное красноречие ( Реферат, 25 стр. )
Сущность нравственно-экологического воспитания средствами иностранного языка 2005-70 ( Курсовая работа, 70 стр. )
Сущность стилистических особенностей аналитических публицистических жанров ( Реферат, 21 стр. )
Сущность функций языка и речи в речевой деятельности ( Реферат, 17 стр. )
Творчество Гофмана ( Контрольная работа, 18 стр. )
Текст как филологическое единство Язык художественной литературы иногда ошибочно называют литера-турным языко (Украина) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Теоретиченское изучение лингво-культурологических особенностей произведений К.Мэнсфилд ( Курсовая работа, 41 стр. )
Теоретические основы исследования вербальной агрессии в английском речевом поведении ( Дипломная работа, 59 стр. )
Теоретические основы лингвострановедческого подхода в обучении иностранному языку12 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Теоретические основы изучения эпитета, как средства создания образности, эмоциональности и оценки ( Дипломная работа, 64 стр. )
Теоретический аспект студенческого фольклора как основы миропонимания ( Контрольная работа, 18 стр. )
Теория перевода японского языка ( Курсовая работа, 21 стр. )
Теория частей речи ( Курсовая работа, 31 стр. )
Территориальная дифференциация итальянской лексики 2010-43 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Территориальная дифференциация итальянской лексики ( Курсовая работа, 46 стр. )
Тестирование в практике обучения иностранному языку ( Дипломная работа, 59 стр. )
Типичные речевые ошибки, подрывающие престиж говорящего ( Реферат, 18 стр. )
ТИПОЛОГИЧЕСКОЕ СРАВНЕНИЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ ( Контрольная работа, 25 стр. )
ТИПОЛОГИЯ КОНВЕРГЕНТНО-ДИВЕРГЕНТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ЕДИНИЦ ПРАСЛАВЯНСКОГО ЛЕКСИЧЕСКОГО ФОНДА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ( Курсовая работа, 41 стр. )
Трудности перевода ”Ложных друзей переводчика” ( Дипломная работа, 102 стр. )
Труды Н.Н.Дурново кц24242 ( Контрольная работа, 9 стр. )
ТЫПАЛАГІЧНАЕ СУПАСТАЎЛЕННЕ МАСТАЦКАГА ЎСПРЫНЯЦЦЯ СВЕТУ Р.М.РЫЛЬКІ І А.РАЗАНАВА (Белоруссия) ( Контрольная работа, 25 стр. )
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИСКОННОЙ И ЗАИМСТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ В СМИ МОЛОДЕЖНОЙ ТЕМАТИКИ ( Дипломная работа, 94 стр. )
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИСКОННОЙ И ЗАИМСТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ В СМИ МОЛОДЕЖНОЙ ТЕМАТИКИ ( Дипломная работа, 94 стр. )
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИСКОННОЙ И ЗАИМСТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ В СМИ МОЛОДЕЖНОЙ ТЕМАТИКИ ( Дипломная работа, 94 стр. )

Введение.......................................................................................................3

Глава 1. Мышление и язык..........................................................................4

1.1. Роль языка в формировании мышления.............................................4

1.2. Роль языка в познании..........................................................................5

1.3. Происхождение письменной речи в связи с развитием мышления..6

Глава 2. Логика и язык.................................................................................7

2.1. Семантические категории..................................................................12

Глава 3. Основные функции языка..........................................................16

Заключение.................................................................................................23

Список литературы....................................................................................24

Потребность во взаимном общении родилась в условиях коллективной трудовой деятельности, направленной на удовлетворение материальных потребностей человека.

Язык возник закономерно как необходимое орудие связи людей с природой через их взаимную связь между собой, которая неизбежно складывалась и упрочивалась в процессе труда.

Формируясь как важнейшее средство взаимного общения людей, речь вместе с тем формировалась и как необходимое орудие мышления. Выражаемое с помощью речи мышление в ней и осуществлялось. По мере развития мышления, основанного на развитии трудовой деятельности, вместе с мышлением развивалась и речь.

Целью работы можно считать изучение языка с разных точек зрения.

Задачами работя являются:

" Изучить язык с точки зрения мышления, человеческого сознания;

" Рассмотреть соотношение логики и языка;

" Выявить основные функции языка.

Язык, возникший вместе с возникновением человека, играл и играет великую роль в его жизни. Это является подтвердение актуальности работы.

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. - М.: Наука, 2001. - 432 с.

2. Спиркин А. Г. Происхождение языка и его роль в формировании мышления. - М.: РОСТО, 2002. - 378 с.

3. Горский Д. П. Роль языка в познании. - М.: Наука, 2003. - 456 с.

4. Панфилов В.З. К вопросу о соотношении языка и мышления. - М.: ПрессМедия, 2004. - 590 с.

5. Богуславский В. М. Слово и понятие. - М.: РОСТО, 2000. - 389 с.

6. Гетманова А. Д. Логика. - М.: Наука, 2004. - 438 с.

7. Семенова Е.В. русский язык и культура речи. - Чел.: РГТЭУ, 2008. - 144 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»