|
Неизменное во все времена пристрастие детей к сказке - это вполне определенное следствие специфических качеств и свойств жанра.
Развитие литературной сказки не сводится к простому варьированию сказочного канона. В современной сказке события в большей степени соотнесены с реальным миром и на первый план выдвинуты поведение героев, их нравственные свойства, характеры.
Формирование круга чтения литературной зарубежной сказки представляется достаточно сложной задачей в связи с большим разнообразием авторов, тем и сюжетов, а также своеобразием фольклорных и мифологических традиций каждой страны, что затрудняет классификацию сказки. Так, "лирическая" сказка, созданная Х.-К. Андерсеном, в творчестве писателей XX века часто становится философской притчей. В Англии и отчасти в скандинавских странах, по традиции Л. Кэрролла, развивается еще один тип литературной сказки - фантастические истории, построенные по принципу нонсенса. Можно сказать, что существует много жанровых и стилевых модификаций литературной зарубежной сказки.
Писатели разных стран используют волшебные сюжетные мотивы. Так, в сказках Дж. Толкина, Т. Янссон, Дж. Родари, Дж. Даррелла, К. Грэма придумана необыкновенная страна, в сказках Л. Кэрролла, Дж. Барри, К.С. Льюиса, Ф. Баума, А. Линдгрен, К. Нестлингер герой - ребенок попадает в необыкновенную страну, путешествие во времени происходит в книгах Э.Несбит, Ф. Пирс, П. Фармер. Часто используются сказочные превращения героя (например, в произведениях С. Лагерлеф, Л. Кэрролла, О. Пройслера, К. Коллоди, А. Прёйсена).
Другие типы сказок связаны со следующими мотивами: герой - необыкновенное существо (Винни-Пух у А. Милна, Чиполлино у Дж. Родари, Маленький водяной у О. Пройслера, Бемби у Ф. Зальтена); герой наделен необыкновенным свойством (Маленький принц у А. Сент-Экзюпери, Пеппи Длинный чулок у А. Линдгрен, Джельсомино у Дж. Родари), герой обладает волшебным предметом (волшебный меч, дудочка, ковер-самолет); выдуманные друзья (Лошадь и Тигр у Д. Биссета, Карлсон у А. Линдгрен, Питер Пэн у Дж. Барри).
По мнению многих исследователей, смешение различных приемов и волшебных мотивов, создающих "вторичный" мир, дает сказке почти неограниченные возможности для дальнейшего развития.
Выборочный анализ художественных достоинств и воспитательной ценности наиболее значительных писателей-сказочников разных стран позволил произвести отбор высокохудожественных произведений литературной зарубежной сказки XX века для детского и подросткового чтения.
Необходимо совместить стихийный интерес к определенным авторам (часто возникающий на основе интереса к мультфильмам) с включением в реальный круг чтения детей и подростков многих высокохудожественных и безупречных в нравственном отношении произведений.
Цель данной работы - исследование детской литературы на примере высокохудожественных произведений О. Пройслера (Германия). Задачи работы - показать развитие литературной сказки как жанра, дать библиографическую справку о писателе, рассмотреть первые произведения О. Пройслера, и используя аналитические материалы литераторов, исследовать фантастическую повесть "Крабат".
|
|
1. Брауде Л. Ю. Скандинавская литературная сказка. М., 1979, 74 с.
2. Брауде Л. Ю. К истории понятия "литературная сказка". Известия АН СССР. Серия литературы и языка. М.: 1977.
3. Исаева А. О сиротке Марысе, Крабате, о героях без труб и фанфар. Пер. с польск. и нем. М.: Правда, 1988. - 432 с. OCR & SpellCheck: Zmiy (zmiy@inbox.ru), 24 октября 2003 г.
4. Лукошко сказок. Сказки братьев Гримм http://www.lukoshko.net/menugrim.shtml
5. Малая энциклопедия современных знаний. Харьков. Издательство Торсинг, 1998, 765 с.
6. Ober Marchen fur Kinder von heute. Weinhem .Basel, 1983, 206 S.
7. Пройслер О. Маленькая Баба-Яга, Маленький Водяной, Маленькое привидение. Пересказ Ю. Коринец. Text from [ http://lib.align.ru ]
8. Пройслер. О. Маленький Водяной и другие сказки. http://bambook.vc-link.net/tovar.php?56986
9. Пройслер.О.Библиография. http://www.fairytale.ety.ru/Books/LitF/Preusler/Personal.htm.
10. Сказки братьев Гримм.http:baner.kiew.ua
11. Сказки Андерсена. http://andersen.com.ua/
12. Сухомлинский А. И. Избр. пед. соч. М., 1979. Т. 1, 183 с.
13. Чуковский К. И. От двух до пяти. - М., 1963.
|
На уровень вверх
Купить