книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ОСОБЕННОСТИ ВЗАМОДЕЙСТВИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ СОЧЕТАНИЕ ФАНТАЗИИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ В ПОЭМАХ С. КОЛЬРИДЖА ( Курсовая работа, 28 стр. )
Особенности восприятия детской художественной литературы младшими школьниками ( Курсовая работа, 45 стр. )
Особенности времени и пространства в прозе А.П.Чехова ( Курсовая работа, 31 стр. )
Особенности героев в рассказе "Чудик" ( Контрольная работа, 16 стр. )
Особенности драматургии М.Горького (по пьесе "На дне") ( Контрольная работа, 27 стр. )
Особенности женских образов в романе ( Дипломная работа, 110 стр. )
Особенности идиостиля Л.Н. Толстого ( Курсовая работа, 41 стр. )
особенности использования эпиграфа в Русской литературе XIX века ( Контрольная работа, 15 стр. )
Особенности использования интерьера в произведениях русской литературы п8944 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Особенности исторической эпохи отраженной в пьесе ( Курсовая работа, 33 стр. )
Особенности композиции романа Лермонтова Герой нашего времени ( Курсовая работа, 43 стр. )
Особенности лексики при создании пространства и времени в произведении А. П. Чехова "Вишнёвый сад" ( Курсовая работа, 27 стр. )
Особенности лирики А.С. Пушкина ( Контрольная работа, 15 стр. )
Особенности литературного творчества Р. Бёрнса ( Реферат, 23 стр. )
Особенности немецких авторских баллад е453 ( Курсовая работа, 62 стр. )
Особенности образа Калифорнии в романе Джона Стейнбека "Гроздья гнева" ( Дипломная работа, 76 стр. )
Особенности переводов баллад Ф. Шиллера, В.А.Жуковским ( Реферат, 14 стр. )
ОСОБЕННОСТИ ПОВЕСТВОВАНИЯ В ПРОЗЕ В. АКСЕНОВА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 60-Х ГОДОВ ( Дипломная работа, 86 стр. )
ОСОБЕННОСТИ ПОРТРЕТА В КНИГЕ "ПИСЬМА РУССКОГО ПУТЕШЕСТВЕННИКА". ( Контрольная работа, 23 стр. )
Особенности применения вводных конструкций в рассказах М.М. Зощенко и И.С. Тургенева………….7-9 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Особенности прочтения образа и пространства в повести В.С.Маканина критиками и исследователями ( Курсовая работа, 28 стр. )
Особенности раблезианского смеха ( Контрольная работа, 14 стр. )
Особенности работы редактора над переводными изданиями художественной литературы на примере издания Селинджера "Над пропастью во ржи" ( Дипломная работа, 57 стр. )
Особенности речевой организации в Рассказах М.М.Зощенко ( Контрольная работа, 12 стр. )
Особенности романа Луи Арагона "Страстная неделя" ( Контрольная работа, 11 стр. )

(пример из жизни)

- Здравствуй, Леночка! Я смотрю, ты такая веселая! Вот и хорошо, а то я думал, что ты сейчас в расстроенных чувствах…

- Почему?

- Ну, я слышал тебе так и не удалось поступить в МГИМО, о котором ты так мечтала… Твои родители рассказывали, что ты так хотела стать студенткой!

- А я и стала студенткой. Только не МГИМО, а педагогического института в Воронеже…

- В Воронеже?! Но ты же мечтала…

- Кто вам сказал такую глупость? Именно педагогом я и мечтала стать…

(пример из жизни)

- Здравствуй, Леночка! Я смотрю, ты такая веселая! Вот и хорошо, а то я думал, что ты сейчас в расстроенных чувствах…

- Почему?

- Ну, я слышал тебе так и не удалось поступить в МГИМО, о котором ты так мечтала… Твои родители рассказывали, что ты так хотела стать студенткой!

- А я и стала студенткой. Только не МГИМО, а педагогического института в Воронеже…

- В Воронеже?! Но ты же мечтала…

- Кто вам сказал такую глупость? Именно педагогом я и мечтала стать…

Кто из нас не строил планы? Скорее всего, таких людей просто не существует! Каждый, начиная с самого раннего возраста, начинает предаваться мечтам и строить планы на будущее.

Маленькие девочки мечтают вырасти и стать учительницами или фотомоделями, мальчики - полететь в космос или изобрести машину времени. Подростки мечтают о том, что станут самостоятельными и сделают сногсшибательную карьеру или заведут образцово-показательную семью…

Становясь взрослее, люди осознают, что пришла пора реализовывать все намеченные планы. Осуществить мечту - задача не из легких. Придется приложить максимум усилий, чтобы мечта превратилась в реальность.

К сожалению, не всегда мечты сбываются. И намеченные нами планы могут и не осуществиться в полной мере. В таких случаях кто-то приходит в состояние уныния, чувствует себя никчемным неудачником.

Но есть и другой тип людей. Эти люди - смелые путешественники, вечные борцы и мечтатели. Окружающие называют таких людей оптимистами и, порой, немного завидуют их заразительной энергии, творческой активности, способностью думать о будущем с надеждой и планам, планам, планам… И неважно, когда мечты исполнятся, не важно исполнятся ли они вообще. Главное для оптимистов - стремиться к лучшему, к достижению поставленных целей, покорению самых высоких жизненных вершин. Таких людей не пугают неудачи. Они называют свои провалы и промахи не иначе как пустяком, временным явлением: "Все что ни делается, все к лучшему" - так говориться в известной пословице. Не иначе, как именно оптимисты ее придумали!

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»