книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Способы введения научных знаний в образовательный процесс ( Реферат, 17 стр. )
Способы воспитания подрастающего поколения младшего возраста средствами классического танца ( Реферат, 20 стр. )
Способы изучения главных исторических фактов на эмпирическом уровне ( Реферат, 16 стр. )
Способы изучения главных исторических фактов на эмпирическом уровне ( Контрольная работа, 17 стр. )
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СОСТАВЛЕНИЮ ТВОРЧЕСКИХ РАССКАЗОВ ( Курсовая работа, 32 стр. )
Способы организации деятельности учащихся в процессе решения задач с пропорциональными величинами (3 класс) ( Курсовая работа, 49 стр. )
Способы повышения учебной мотивации в младшем школьном возрасте57 ( Дипломная работа, 67 стр. )
Способы профилактической работы с девиантными подростками . е3452422 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Способы реализации приёма системности и систематичности на уроках химии. ( Курсовая работа, 33 стр. )
Способы формирования личности педагога в качестве инструмента воспитания ( Реферат, 22 стр. )
Способы формирования экологической культуры младших школьников на уроках природоведения ( Курсовая работа, 43 стр. )
Справка тематического контроля "Организация блока совместной деятельности по формированию представлений о человеке в истории и культуре" ( Контрольная работа, 6 стр. )
Сравнение отечественной и зарубежной практики тестирования владения языком ( Курсовая работа, 41 стр. )
Сравнение преподавателей средней школы и преподавателей вуза со стажем более 20 лет ( Дипломная работа, 94 стр. )
Сравнение программы для ДОУ и программы коррекционно-развивающего обучения ( Реферат, 11 стр. )
Сравнительно-сопоставительный анализ развития школы и образования эпохи Возрождения и Древней Руси ( Контрольная работа, 17 стр. )
Сравнительно-сопоставительный анализ развития школы и образования Древней Греции и Древней Руси ( Контрольная работа, 16 стр. )
Сравнительное исследование танцевальной деятельности детей различных школ 943 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Сравнительный анализ методов и форм работы педагога с родителями дошкольников в ДОУ_2302 ( Курсовая работа, 33 стр. )
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ РОССИИ И ЯПОНИИ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Сравнительный анализ воспитания ребенка в анализируемых семьях 4723 ( Курсовая работа, 49 стр. )
Сравнительный анализ основных положений медиапедагогики в России и зарубежом ( Курсовая работа, 49 стр. )
Сравнительный анализ программ ДОУ (на примере матиматической подготовки к школе) ( Курсовая работа, 52 стр. )
Сравнительный анализ представлений о человеке в различных психологических школах е3543 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Средневековый период развития гуманистической педагогики ( Реферат, 24 стр. )

Тема: Экологическое воспитание

Человек всегда стремился быть полновластным хозяином на Земле. Он даже воспитал в себе едва ли не враждебное отношение к природе и безудерж-ное стремление к ее покорению. Мы забыли, что являемся частью природы, а ее обеднение и уничтожение приведет в конечном счете к нашей катастрофе. Ф. Энгельс с присущей ему прозорливостью в книге "Диалектика природы" в свое время предупреждал "Не будем однако, слишком обольщаться нашими победа-ми над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих по-бед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчиты-вали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последст-вия, которые очень часто уничтожают значение первых"

Человек всегда стремился быть полновластным хозяином на Земле. Он даже воспитал в себе едва ли не враждебное отношение к природе и безудерж-ное стремление к ее покорению. Мы забыли, что являемся частью природы, а ее обеднение и уничтожение приведет в конечном счете к нашей катастрофе. Ф. Энгельс с присущей ему прозорливостью в книге "Диалектика природы" в свое время предупреждал "Не будем однако, слишком обольщаться нашими победа-ми над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих по-бед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчиты-вали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последст-вия, которые очень часто уничтожают значение первых".

Наше здоровье зависит от состояния окружающей среды. Чистая вода, воздух и чистая плодородная почва - это первоисточники, необходимые чело-веку для полноценного и здорового существования. Однако технический про-гресс разрушил гармонию человека с природой и создает условия непригодные для жизни всего живого на Земле, в том числе и для человека. К большому со-жалению, чувство ответственности перед природой недостаточно развито и у тех, кто призван распоряжаться ее судьбой.

В настоящее время мы уже в полной мере ощущаем на своем здоровье плоды нашего невежественного отношения к окружающей среде. Загрязненный воздух и вода являются источниками вредных веществ попадающих в наш ор-ганизм через органы дыхания и желудочно-кишечный тракт. Загрязненные поч-вы и грунтовые воды через продукты питания также отравляют наш организм либо вообще становятся непригодными для использования в сельском хозяйст-ве.

Атмосферный воздух - это основа жизни всего живого на Земле. Наи-большее значение для биологических процессов имеют кислород, столь необ-ходимый для дыхания, и углекислый газ, расходуемый в процессе фотосинтеза. Изменение состава воздуха больше других элементов природы отрицательно влияет на здоровье. Для всего живого нужен самый чистый воздух

Загрязнение атмосферного воздуха различными вредными веществами ведет к возникновению прежде всего заболеваний органов дыхания. Особую опасность представляет увеличенное содержание в воздухе канцерогенных ве-ществ, способствующих развитию рака легких.

Так, доказана зависимость воздействия выбросов предприятий цветной металлургии на повышение уровня заболеваемости сердечно-сосудистой сис-темы, психических расстройств, злокачественных новообразований. Выбросы предприятий черной металлургии и энергетики способствуют развитию легочной патологии. В регионах размещения предприятий химической промышлен-ности широко распространены аллергические заболевания, болезни эндокринной и мочеполовой систем. Загрязнения атмосферы городов оксидами азота способствуют поражению органов дыхания.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»