книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Средневековый университет е35353 ( Курсовая работа, 33 стр. )
СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬГОГО ВОЗРАСТА-курсовая ( Курсовая работа, 46 стр. )
СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬГОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 46 стр. )
Средства и методы педагогического воздействия на личность ( Реферат, 21 стр. )
Средства и методы педагогического воздействия на личность ( Реферат, 2 стр. )
Средства и методы управления педагогическим процессом в педагогическом колледже ( Реферат, 11 стр. )
Средства и методы эстетического воспитания подростков лыжными гонками\Средства и методы эстетического воспитания подростков лыжными гонками ( Курсовая работа, 38 стр. )
Средства коррекционной работы по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха 678954 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования ( Реферат, 17 стр. )
Средства обучения ( Контрольная работа, 24 стр. )
Средства обучения, используемые при введении новых понятий в курс математики V-VI классов ( Курсовая работа, 30 стр. )
Средства развития математических представлений у детей дошкольного возраста ( Реферат, 21 стр. )
СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ( Дипломная работа, 125 стр. )
Становление вариативной системы дошкольного образования ( Дипломная работа, 156 стр. )
Становление и развитие зарубежной и отечественной дошкольной педагогики ( Реферат, 17 стр. )
Становление и развитие временной детской группы в условиях оздоровительно-образовательного центра ( Курсовая работа, 55 стр. )
Становление и развитие советской педагогики ( Контрольная работа, 31 стр. )
Становление и развитие современной отечественной системы среднего профессионального образования. ( Контрольная работа, 19 стр. )
Становление советской профессиональной школы ( Реферат, 11 стр. )
Становление специального образования в России ( Курсовая работа, 33 стр. )
Стили педагогической деятельности 9 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Стили семейного воспитания ( Курсовая работа, 31 стр. )
СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА (Белоруссия) ( Реферат, 11 стр. )
Стимулирование - важнейший фактор влияния на продуктивность процесса обучения ( Реферат, 16 стр. )
Стимулирование познавательной деятельности с помощью фольклора ( Реферат, 18 стр. )

Тема: Экологическое воспитание

Человек всегда стремился быть полновластным хозяином на Земле. Он даже воспитал в себе едва ли не враждебное отношение к природе и безудерж-ное стремление к ее покорению. Мы забыли, что являемся частью природы, а ее обеднение и уничтожение приведет в конечном счете к нашей катастрофе. Ф. Энгельс с присущей ему прозорливостью в книге "Диалектика природы" в свое время предупреждал "Не будем однако, слишком обольщаться нашими победа-ми над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих по-бед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчиты-вали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последст-вия, которые очень часто уничтожают значение первых"

Человек всегда стремился быть полновластным хозяином на Земле. Он даже воспитал в себе едва ли не враждебное отношение к природе и безудерж-ное стремление к ее покорению. Мы забыли, что являемся частью природы, а ее обеднение и уничтожение приведет в конечном счете к нашей катастрофе. Ф. Энгельс с присущей ему прозорливостью в книге "Диалектика природы" в свое время предупреждал "Не будем однако, слишком обольщаться нашими победа-ми над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих по-бед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчиты-вали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последст-вия, которые очень часто уничтожают значение первых".

Наше здоровье зависит от состояния окружающей среды. Чистая вода, воздух и чистая плодородная почва - это первоисточники, необходимые чело-веку для полноценного и здорового существования. Однако технический про-гресс разрушил гармонию человека с природой и создает условия непригодные для жизни всего живого на Земле, в том числе и для человека. К большому со-жалению, чувство ответственности перед природой недостаточно развито и у тех, кто призван распоряжаться ее судьбой.

В настоящее время мы уже в полной мере ощущаем на своем здоровье плоды нашего невежественного отношения к окружающей среде. Загрязненный воздух и вода являются источниками вредных веществ попадающих в наш ор-ганизм через органы дыхания и желудочно-кишечный тракт. Загрязненные поч-вы и грунтовые воды через продукты питания также отравляют наш организм либо вообще становятся непригодными для использования в сельском хозяйст-ве.

Атмосферный воздух - это основа жизни всего живого на Земле. Наи-большее значение для биологических процессов имеют кислород, столь необ-ходимый для дыхания, и углекислый газ, расходуемый в процессе фотосинтеза. Изменение состава воздуха больше других элементов природы отрицательно влияет на здоровье. Для всего живого нужен самый чистый воздух

Загрязнение атмосферного воздуха различными вредными веществами ведет к возникновению прежде всего заболеваний органов дыхания. Особую опасность представляет увеличенное содержание в воздухе канцерогенных ве-ществ, способствующих развитию рака легких.

Так, доказана зависимость воздействия выбросов предприятий цветной металлургии на повышение уровня заболеваемости сердечно-сосудистой сис-темы, психических расстройств, злокачественных новообразований. Выбросы предприятий черной металлургии и энергетики способствуют развитию легочной патологии. В регионах размещения предприятий химической промышлен-ности широко распространены аллергические заболевания, болезни эндокринной и мочеполовой систем. Загрязнения атмосферы городов оксидами азота способствуют поражению органов дыхания.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»