книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эффект Зейгарник 76343 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 20 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 23 стр. )
Эффективность группового взаимодействия н363632 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 13 стр. )
Эффективность игровых упражнений в формировании коммуникативной грамотности детей среднего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 45 стр. )
Эффективность методов психодиагностики межличностных отношений в коллективе, имеющих значение для профилактики внутригрупповых кон-фликтов. ( Курсовая работа, 52 стр. )
Юмор ( Реферат, 15 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юнг и его психологические типы ( Курсовая работа, 35 стр. )
Юношеский максимализм как причина суицидального поведения345 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Юридическая психология Контрольная работа Вариант № 1 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Юридическая психология ее предмет и задачи, место в системе психологического знания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Юридическая психология Контрольная работа ( Контрольная работа, 15 стр. )
Юридическая психология ( Контрольная работа, 16 стр. )
Юридическая психология в системе научного знания ( Реферат, 16 стр. )
Юридическая психология. Вар. 7 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Юридическая психология. Вариант 7 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Юридическая психология вар. 6 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Юридическая психология как наука. Ощущение и восприятие, их роль в юридической деятельности ( Контрольная работа, 13 стр. )
Я - КОНЦЕПЦИЯ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В РАННЕЙ ЮНОСТИ78 ( Дипломная работа, 109 стр. )
Я-концепция дошкольника ( Курсовая работа, 31 стр. )
Я-концепция личности подростка ( Контрольная работа, 15 стр. )
Я-концепция. Социальные и культурные аспекты ( Курсовая работа, 25 стр. )

Введение 3

1. Общее представление о памяти 4

2. Виды памяти 8

Заключение 17

Список использованной литературы 18

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Значение памяти как высшей психической функции достаточно велико, т.к. при помощи памяти человек запоминает, воспроизводит и оперирует определенными понятиями знаниями, умения. Память во многом определяет всю деятельность человека, т.к. находится в тесной взаимосвязи с другими познавательными процессами.[3;29]

Значение памяти для жизни и деятельности человека велико, поэтому данный вопрос необходимо изучать, совершенствуя знания о данном познавательном процессе. Это определило тему нашего реферата: "Виды памяти у человека".

Цель работы: проанализировать сущность памяти и ее виды.

Методы исследования: анализ литературы, обобщение и систематизация материала.

1. Аткинсон Р. Память и уход за ней. - Орел, 1992.

2. Немов Р.С. Психология. В 2 кн. Кн.1. Общая психология. - М.: Просвещение - Владос, 1994.

3. Постовит В.А. Память. - СПб: Нева, 1993.

4. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.

5. Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. - СПб.: "Питер", 2000.

6. Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь. - Ростов н/Дону.: Феникс, 2005.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»