книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимоотношения юношей и девушек ( Курсовая работа, 27 стр. )
Взаимопонимание ( Контрольная работа, 12 стр. )
Взаимопонимание ( Реферат, 17 стр. )
Взаимопонимание 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязи стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 104 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия 2009-19 ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь уровня притязаний и самооценки у подростков с их социальным положением в группе (Белоруссия) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь агрессивности личности и конфликтности в организации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимосвязь агрессии и тревожности в подростковом возрасте ( Контрольная работа, 24 стр. )
Взаимосвязь акцентуации характера и уровня тревожности ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка ( Реферат, 10 стр. )
Взаимосвязь биологических и социальных факторов в человеке ( Курсовая работа, 33 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ С РАЗВИТИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ МУЗЫКИ ( Курсовая работа, 50 стр. )
взаимосвязь внешности и психических проявлений ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь внимания и памяти ( Курсовая работа, 59 стр. )
Взаимосвязь внутриличностного конфликта с социально-психологическими особенностями личности ( Дипломная работа, 62 стр. )
Взаимосвязь воображения и творчества 7 ( Реферат, 15 стр. )
Взаимосвязь деструктивного воспитания и детских невротических расстройств ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков ( Курсовая работа, 53 стр. )
Взаимосвязь детской и родительской тревожности ( Дипломная работа, 53 стр. )
Взаимосвязь и взаимозависимость темперамента и нервной системы. Характеристика основных типов темперамента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей риэлторов с успешностью их профессиональной деятельности ( Дипломная работа, 78 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и стратегий преодоления стресса глава 1 ( Курсовая работа, 21 стр. )

Введение 3

1. Общее понятие о личности. Структура личности 4

2. Соотношение понятий "индивид", "индивидуальность", "личность". Человек как субъект 7

3. Представление основных психологических учений о человеке 11

Заключение 16

Список литературы 17

Любой человек - это индивид. Появляясь на свет как индивид, человек приобретает особое социальное качество, он становится личностью. Понять, что такое личность, можно только через изучение реальных общественных связей и отношений, в которые вступает человек. Специфика общественных условий жизни и образа деятельности человека определяет особенности его индивидуальных признаков и свойств. Однако личность не может быть сведена только к совокупности более или менее произвольно выделенных внутренних психических свойств и качеств, не может находиться в изоляции от объективных условий, связей и отношений личности с окружающим миром.

Проблеме личности в психологии посвящены многочисленные исследования. По сути это центральное направление, с которым связаны все остальные. Как отмечал Б. В. Ломов, "…психические явления формируются, развиваются и проявляются в деятельности и общении, но принадлежат они не деятельности и общению, а их субъекту - общественному индивиду, личности. Ни деятельность, ни общение сами по себе никакими психическими качествами не обладают, да и сами по себе они не существуют. Но этими качествами обладает личность. Таким образом, и проблема общения, и проблема деятельности "замыкаются" на проблему личности" [5].

Такое понимание проблемы личности стало основой для формулирования личностного принципа, который требует изучения психических функций, процессов, состояний и деятельности как непосредственно связанных с личностью.

Тема данной работы: "Человек как субъект, индивидуальность и личность".

Цель работы: теоретическое рассмотрение проблемы соотношения понятий "индивид", "индивидуальность", "личность", "субъект".

1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1999.

2. Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. - М.: Флинта-Наука, 2003.

3. Братусь Б. С. К проблеме человека в психологии// Вопросы психологии. 2005. №5.

4. Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-пресс, серия "Мир психологии", 2002.

5. Немов Р.С. Психология. Общие основы психологии. Т. 1, 2. М.: Владос, 1995.

6. Общая психология. Сост. Е.И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2003.

7. Психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990.

8. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: Прайм- Еврознак, 2002.

9. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2000.

10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб: "Питер", 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»