книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Условия формирования творческого мышления ( Реферат, 19 стр. )
Условия формирования произвольного внимания ( Реферат, 15 стр. )
Условия эффективного обучения на уроке природоведения с применением проблемных ситуаций ( Курсовая работа, 64 стр. )
Условия, способствующие развитию произвольного внимания школьников с нарушением интеллекта ( Дипломная работа, 82 стр. )
Условный рефлекс как простая форма физиологической и психической деятельности ( Контрольная работа, 14 стр. )
успешность формирования коллективных взаимоотношений между старшими дошкольниками в процессе трудовой деятельности ( Дипломная работа, 67 стр. )
Установки личности, формирование и изменение ( Реферат, 19 стр. )
Устная работа на уроках математики в 5 классе. ( Курсовая работа, 18 стр. )
Устное народное творчество как средство развития театрализованной дея-тельности детей младшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 89 стр. )
УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Контрольная работа, 27 стр. )
Устойчивость самооценки личности е754 ( Контрольная работа, 28 стр. )
Устойчивость, длительность и стабильность взаимоотношений с партнером ( Дипломная работа, 76 стр. )
Устойчивость, длительность и стабильность взаимоотношений с партнером 2009-77 ( Дипломная работа, 77 стр. )
Учащиеся с ЗПР в системе межличностных отношений в коллективе ( Реферат, 23 стр. )
Учащиеся с ЗПР в системе межличностных отношений в коллективе. ( Курсовая работа, 23 стр. )
Учебная деятельность учащегося. Развитие мышления ( Реферат, 17 стр. )
Учебная деятельность как условие появления субъективных характеристик личности подростка е353к ( Дипломная работа, 102 стр. )
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) ( Дипломная работа, 79 стр. )
Учебная мотивация и пути ее коррекции у детей с задержкой психического развития ( Реферат, 17 стр. )
Учебная мотивация современного школьника в возрасте от 7 до 10 лет ( Курсовая работа, 31 стр. )
Учебная мотивация у старших дошкольников и младших школьников ( Дипломная работа, 77 стр. )
Учебная ситуация как способ организации эффективного взаимодействия ( Курсовая работа, 25 стр. )
Учебно ознакомительная практика СГА ( Контрольная работа, 12 стр. )
Учебные задачи в курсе общей психологии ( Курсовая работа, 27 стр. )
Учение А.Н. Леонтьева о ведущем виде деятельности ( Реферат, 19 стр. )

Введение Стр. 3 - 4

1. Открытие импринтинга Стр. 5 - 6

2. Чувствительные периоды для запечатлевания Стр. 6 - 7

3. Процессы, лежащие в основе импринтинга Стр. 7 - 9

4. Импринтинг как научение Стр. 9 - 10

5. Половой импринтинг Стр. 10 - 11

6. Импринтинг у птиц. Обобщение Стр. 11 - 12

7. Импринтинг у млекопитающих Стр. 12

Заключение Стр. 13

Приложения Стр. 14 - 15

Список использованной литературы Стр. 16.

Научный подход к изучению поведения животных ведет свое начало с ра-бот натуралистов XVIII в. , таких, как Уайт ( 1720 - 1793 ) и Леруа ( 1723 - 1789 ), однако именно Ч. Дарвин ( 1809 - 1882 ) считается основоположником науч-ного подхода к изучению поведения животных.

Дарвин повлиял на развитие этологии в 3-х главных направлениях. Во - первых, его теория естественного отбора послужила основой для того, чтобы рассматривать поведение животных с эволюционной точки зрения, - это ключе-вой аспект современной этологии. Во - вторых, взгляды Дарвина на инстинкт могут считаться непосредственно предшествующим взглядам основателей клас-сической этологии. В - третьих, огромное значение имеют поведенческие на-блюдения Дарвина, в особенности те, которые основаны на его убеждении в эволюционном единстве человека и других животных.

Друг и последователь Дарвина Романес энергично продолжил работы Дар-вина по поведению животных, и его трактат " Умственные способности живот-ных " ( 1882 ) явился первым обобщением по сравнительной психологии. Он наделял животных умственными способностями, такими, как разум, и чувства-ми, такими, как ревность.

Бихевиористы считают, что психология изучает поведение само по себе, а не проявления психической деятельности. В своей крайней форме бихевиоризм отвергает все ссылки на внутренние процессы при объяснении поведения. Эта точка зрения оказала большое влияние на развитие психологии в России. Она привела к значительному усовершенствованию экспериментальных методик.

В основе современного подхода к изучению поведения животных лежат как взгляды бихевиористов, так и взгляды ранних этологов.

К тому же современная этология многое черпает из традиций физиологии с ее упором на объяснения поведения, исходя из функций нервной системы.

События, происходящие в окружающей среде в определенные моменты развития, могут иметь огромное значение для последующего поведения. Для разных видов в разные моменты времени могут оказаться важными весьма раз-личные события. Ярким примером средовых влияний может служить явления импринтинга. Импринтинг по немецки означает впечатывание, а на англий-ский было переведено как imprinting ( запечатление ).

В своей работе я попытаюсь описать явления Импринтинга во всех его проявлениях.

1. Вагнер В. А. Сравнительная психология / Под ред. Г. В. Калягиной . - М. : Институт практической психологии. - Воронеж : НПО " МОДЭК ", 1998 . - 192 с.

2. Дьюсбери Д. Поведение животных : сравнительные аспекты / Пер. с англ. Полетаевой И. И. - М. : Мир, 1981 . - 480 с.

3. Мак - Фарленд Д. Поведение животных : Психобиология, этология и эволю-ция / Пер. с англ. - М. : Мир, 1988 . - 520 с.

4. Понугаева А. Г. Импринтинг . - М. : Наука. 1973 . - 103 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»