книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
"Психологический анализ профессиональной деятельности практического психолога" ( Курсовая работа, 33 стр. )
"Психологические особенности отношения к рекламе в современном обществе" ( Дипломная работа, 84 стр. )
"Психологические теории эмоций" е43533 ( Контрольная работа, 13 стр. )
"ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДСТВЕННИКОВ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ ПАЦИЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СТАЦИОНАРА" ( Дипломная работа, 82 стр. )
"ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДСТВЕННИКОВ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ" ( Дипломная работа, 109 стр. )
"Психологическое консультирование подростков" ( Дипломная работа, 105 стр. )
"Психология в творчестве Энтони Троллопа" н63452 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Психология жертвы чрезвычайных ситуаций". ( Реферат, 22 стр. )
"Психология масс" е352422 ( Контрольная работа, 24 стр. )
"Психология творческого мышления". ( Реферат, 16 стр. )
"Психолого-педагогическая диагностика характерологических особенностей младших школьников специальной школы для слепых и слабовидящих" ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Психосоматические расстройства как показатель учебной дезадаптации студентов" ( Дипломная работа, 142 стр. )
"Психосоматические расстройства как показатель учебной дезадаптации студентов" 2010-142 ( Дипломная работа, 142 стр. )
"Развитие мотивации учения старшеклассников средствами технологий на основе теории поэтапного формирования умственных действий (на материале стереометрии)" ( Дипломная работа, 68 стр. )
"Развитие мышления у младших школьников с нарушением интеллектуального развития" ( Реферат, 16 стр. )
"Рефлексы головного мозга" как основа в разработке науки о поведении ( Реферат, 13 стр. )
"Речь" ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Роль биологических и социальных факторов в развитии ребенка" н45353 ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Роль памяти в процессе обучения ( Реферат, 18 стр. )
"Современное состояние и перспективы организации психологической помощи детям семей безработных" ( Дипломная работа, 73 стр. )
"Социально-психологические аспекты одиночества" ( Курсовая работа, 58 стр. )
"Способности" 45353355 ( Курсовая работа, 32 стр. )
"Становление управленческой психологии как самостоятельной научной дисциплины" е354242 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Стресс и стрессоустойчивость" еу3543 ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Теоретические основы психодиагностических методов в патопсихологии и нейропсихологии" ( Курсовая работа, 29 стр. )

Введение 3

1. Системная организация внимания: виды и свойства 4

2. Психологические теории внимания 9

Заключение 12

Используемая литература 13

Трудно найти другое понятие, столь же привычное для обыденного сознания и вместе с тем имеющее многостороннее толкование психологии, как понятие внимания. Общепризнанно, что внимание является необходимым условием успешного осуществления любой практической деятельности человека. Внимание обычно не считают особым психическим процессом, как восприятие, память или мышление. Внимание всегда проявляется в определенных конкретных психических процессах: мы всматриваемся, вслушиваемся, принюхиваемся, мы обдумываем задачу или, забыв обо всем на свете, пишем сочинение. Внимание может быть направлено на объекты внешнего мира или на собственную внутреннюю жизнь.

Внимание принято рассматривать как фактор, обеспечивающий селективность протекания психической деятельности. Клиническими исследованиями показано, что за настройку состояний активности и в частности за избирательность внимания и регуляцию произвольного поведения отвечает блок программирования и контроля действий, расположенный в передних отделах коры больших полушарий [Лурия, 1973]. Становление внимания - сложный, длительный и неоднородный процесс перехода от непроизвольной к произвольной форме через регулирующую функцию речи. К школьному возрасту произвольное внимание должно сложиться в прочный вид произвольного поведения [Выготский, 1983], [Лурия, 1973]. Степень развития произвольного внимания во многом определяет успешность обучения ребенка в школе. Выявление специфики формирования внимания на разных возрастных этапах может способствовать лучшему пониманию проблем ребенка в процессе школьного обучения и организации обучения с учетом имеющихся проблем.

Цель данной работы является изучение особенностей внимания.

1. Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 376с.

2. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М. 2002.

3. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. М., 2003.

4. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии. - М.: 1995. -576с.

5. Общая психология. Под ред. А. В. Петровского, М., 1986.

6. Словарь практического психолога/Сост. С. Ю. Головин. - Минск: Харвест, 1997. - 800с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»