![](pic/pageID.gif) |
Аномалии онтогенетического развития мышления: задержки психического развития, олигофрении, деменции ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аномалии роста и развития человека, наиболее часто встречающиеся варианты, сопровождающие психические отклонения 4 ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аномалії емоційно-особистісної сфери (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропологичесий смысл кризисов. В.И. Слободчиков. Конспект статьи. Возрастная периодизация Ж.Пиаже ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропотехника и психотехника как средства совершенствования и саморазвития человека 24222 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропотехника и психотехника как средства совершенствования и саморазвития человека ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Апатоабулический тип ремиссии 7343 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
АППЛИКАЦИЯ ИЗ СОЛОМКИ ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Апробирование психологически обосно-ванных реабилитационных методик ока-зания помощи детям с психосоматиче-ской патологией. ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Апробирование системы работы по преодолению тревожности у детей ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Арт - терапия с агрессивными детьми ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Артистизм специалиста, оказывающего воздействие ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Арттерапия особенности техники ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С НЕПОЛНЫМИ СЕМЬЯМИ И ВОСПИТАНИЕ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ СПРАВЕДЛИВОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аспекты женского алкоголизма ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аспекты психологии рекламы ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аспекты психологии рекламы 2004-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аспекты спора ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ассимиляция и акодомаци ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ассоциативная теория памяти ( Реферат, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ассоциативные эксперименты ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Атрибуция контроля ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Атрибуция контроля 12с. ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Атрибуция контроля 2000-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 3
Виды игр 4
Сенсорные игры 4
Моторные игры 4
Языковые игры 5
Ролевые игры и имитация 6
Игры с правилами и игры-состязания 6
Игра и когнитивное развитие 7
Исследование физических объектов 7
Ролевые игры и социальные знания 8
Искусство как способ познания мира и решения проблем 8
Адаптивная роль когнитивной незрелости 10
Заключение 13
Список литературы 14
|
Введение
|
Игра удовлетворяет многие потребности ребенка - потребность выплеснуть накопившуюся энергию, развлечься, насытить свое любопытство, исследовать окружающий мир и поэкспериментировать в безопасной ситуации. Игру называют "работой детей" из-за того значения, которое она имеет в развитии маленького ребенка. Она способствует развитию сенсорных способностей и физических навыков, создавая все возможности для того, чтобы ребенок мог отточить и расширить только что приобретенные им интеллектуальные умения. Игра отличается от любого другого вида деятельности. В силу самой своей природы она не направлена на достижение какой-то объективной цели. Каждый, кто хоть раз наблюдал за тем, что происходит на оживленной детской площадке, может подтвердить: дети выплескивают свою энергию ради того, чтобы получить наслаждение от самого процесса игры. Катерин дала такую характеристику игре: ей занимаются ради одного удовольствия; игра не преследует какой-то иной цели, нежели та, которая заложена в ней самой; она начинается по инициативе самих играющих требует, чтобы играющие были активно вовлечены в нее; связана с другими сторонами жизни, содействуя социальному росту и развитию творческих способностей.
|
Список литературы
|
1. Миллер С. психология игры. (Пер. с анг.) - СПб.: Университетская книга, 1999
2. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. - М.: Педагогика, 1977
3. Эльконин Д.Б. психология игры. - М.: Педагогика, 1978
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование.) - М.: Просвещение, 1968.
5. Изучение мотивации поведения детей и подростков/ Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной. - М.; Педагогика, 1972.
6. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. - М.: Педагогика, 1992.
7. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. - М.: Педагогика, 1988.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|