|
Для себя я определил несколько причин, заставивших меня обратиться к этой теме. Одна из них, наверное, решающая, это интерес к данной проблеме. Меня очень волнует вопрос всестороннего развития личности, формирование ценностей человека, так как я
Целью данной работы является раскрытие теоретических предпосылок и практических проблем развития, воспитания, социализации личности школьника, формирование его личности под воздействием внутриколлективных отношений. Для этого мною были поставлены следующие задачи: рассмотрение условий и взаимосвязи развития и воспитания личности, а также отображение взаимосвязи развития и обучения, и становление личности в процессе социализации. Кроме того во второй главе рассмотрены отношения со сверстниками и становление личности школьника в коллективе.Правильное рассуждение и решение той или иной проблемы
Мощное социализирующее и воспитательное воздействие на личность учащегося оказывает сама ученическая среда, особенности учебной группы, в которую входит человек, особенности других референтных групп. Как известно, поведение людей в группе имеет свою специфику по сравнению с индивидуальным поведением, происходит как унификация, рост схожести поведения членов группы за счет формирования и подчинения групповым нормам и ценностям на основе механизма внушаемости, конформизма, подчинения власти, так и рост возможностей оказывать свое ответное влияние на группу. В учебной группе происходят динамичные процессы структурирования, формирования и изменения межличностных (эмоциональных и деловых) взаимоотношений, распределения групповых ролей
|
На уровень вверх
Купить