книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Явления и понятия сдвигов (смещений) внимания. Опыты и данные Биллингса и Пиллсбури ( Контрольная работа, 4 стр. )
Явления Импринтинга во всех его проявлениях ( Реферат, 14 стр. )
ЯЗЫК ЖЕСТОВ 9 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Язык жестов в деловом общении ( Реферат, 13 стр. )
Язык жестов как объект визуальной психодиагностики в работе психолога консультанта ( Дипломная работа, 66 стр. )
Язык и мышление ( Реферат, 42 стр. )
Язык и речь в профессиональной деятельности юриста ( Реферат, 20 стр. )
Язык и речь в профессиональной деятельности юриста-реферат ( Реферат, 19 стр. )
Язык и сознание человека ( Реферат, 17 стр. )
ЯЗЫК И СТИЛЬ ЮРИДИЧЕСКОЙ РЕЧИ ( Реферат, 16 стр. )
Язык мимики и жестов ( Курсовая работа, 54 стр. )
Язык телодвижений ( Реферат, 15 стр. )
Языковая личность ( Реферат, 18 стр. )
Языковое опосредствование с точки зрения Дж. Брунера н453335 ( Курсовая работа, 38 стр. )
…В генетике принята формула Пирсона, интерес которого сформировался под влиянием эволюционной теории Дарвина ( Контрольная работа, 4 стр. )

ВВЕДЕНИЕ

1. ОБУЧАЮЩИЙ И РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР

НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

2. ВИДЫ УЧЕБНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ

3. ВЛИЯНИЕ ОБУЧАЮЩИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА РАЗВИТИЕ

И КОРРЕКЦИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

ЗДОРОВЬЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Сегодня информатика рассматривается как важнейший компонент общего образования, играющий значимую роль в решении приоритетных задач образования. Курс обучения информатике в начальной школе построен в соответствии с требованиями, предъявляемыми государственным образовательным стандартом и решает задачи развивающего, мировоззренческого и технологического характера.

По сравнению с другими школьными дисциплинами этот курс имеет ряд специфических особенностей, обусловленных содержанием изучаемого материала. Основная реализуемая идея данного курса состоит не только в изучении фундаментальных понятий информатики, но и в освоении независимых от компьютера популярных видов деятельности, для которых компьютер выступает, как правило, в качестве инструмента.

Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений.

Обучение на компьютере - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных, способствует этому.

1. Белавина И.Г. Восприятие ребенком компьютера и компьютерных игр. // Вопросы психологии. - 2003. № 3. - С. 51-53.

2. Владимирова Н.А. Дидактические игры на уроках информатики. // Информатика и образование. - 2005. № 4. - С. 48-51.

3. Грамолин В.В. Обучающие компьютерные игры. // Информатика и образование. - 2007. № 4. - С. 63-65.

4. Зубрилин А.А. Игровой компонент в обучении информатике. // Информатика в начальном образовании. - 2006. № 3. - С. 3-78.

5. Зыкович Е. В. Развивающие возможности игровой деятельности на уроках информатики в начальной школе // Информатика и образование. - 2008. № 5. - С. 27-30.

6. Камалов Р.Р. Компьютерные игры как элемент школьного курса информатики. // Информатика и образование. - 2004. № 5. - С. 76-78.

7. Овчинникова С.А. Игра на уроках информатики. // Информатика и образование. - 2007. № 11. - С. 89-93.

8. Первин С.П. Дети, компьютеры и коммуникации. // Информатика и образование. - 2004. № 4. - С. 17-20.

9. Шапкин А.С. Компьютерная игра: новая область психологических исследований. // Психологический журнал. - 2008. № 1. - С. 79-82.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»