|
Введение
Изучение игровой деятельности является одним из самых сложных вопросов науки в течение многих десятилетий. К ней обращаются не только представители психологии и педагогики, но также и ученые - социологи, зоопсихологи, этиологии и ряда других областей знаний.
Так, в психологии первая фундаментальная концепция игры была развита в 1899 г. немецким философом и психологом К. Гроссом. До него вопросы игры частично затрагивал английский философ Г. Спенсер. Впоследствии появились теории зарубежных и отечественных исследователей - К. Бюлера, Ф. Бейтендейка, Л.С. выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина и др.
В течение XX века появилось множество исследований, посвященных исследованию игровой деятельности у различных представителей животного мира. Основной целью изучения игры у животных является объяснение ее природы, сравнение ее с игрой человека, а также определение ее функций и роли в процессе развития животного и человека. Среди таких исследований можно назвать работы Н.Н. Ладыгиной-Кате, Л.А. Фирсова, Д. Фосси.
Однако, несмотря на высокую степень изученности вопросов игры, тема остается не раскрытой до конца. Так, например, до сих пор нет однозначного и полного определения игры, очень мало работ приводят сравнение игр у различных представителей животного мира. Поэтому тема данной работы является не только интересной, но и актуальной.
Целью работы является рассмотрение игровой деятельности у разных представителей позвоночных. Для ее реализации поставлены следующие задачи:
" Дать определение игровой деятельности, раскрыть ее сущность;
" Рассмотреть функции игры;
" Рассмотреть особенности игровой деятельности у разных представителей позвоночных - животных и человека.
Объектом исследования является игровая деятельность, предметом - особенности игровой деятельности у разных представителей позвоночных.
Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Приводится также список используемой литературы.
Среди источников информации по теме значительную часть занимают различные работы по зоопсихологии, например, К.Э. Фабри "Основы зоопсихологии", К Лоренца "Человек находит друга", З.А. Зориной "Игры животных" и др. Кроме того автор использует данные учебных пособий по психологии, различных справочных изданий, периодических изданий и информационных сайтов сети Интернет.
Основными методами в работе являются:
" Изучение имеющейся информации
" Метод описания
" Метод анализа и синтеза
" Метод сравнения
Они позволяют систематизировать данные по теме, изложить содержание структурных частей работы и сделать выводы, как по частям работы, так и по теме исследования в целом.
|
На уровень вверх
Купить