Введение 3

Глава 1 Самоопределение личности в раннем периоде

взрослой жизни 5

1.1. Период взросление человека (23-30 лет):

проблематика семейных отношений 5

1.2. Особенности переходного возраста (30-35 лет) 11

Глава 2 Черты позднего периода взрослой жизни 14

2.1. Зрелость 36-50 лет 14

2.2. Поздний период взрослой жизни (пожилой возраст

от 51 до 65 лет и старше) 18

Заключение 22

Список литературы 23

Взрослый период жизни человека, как объект исследования, является категорией возрастной психологии, которая в последнее время приобретает все большую популярность. Возрастная психология изучает не только то, что происходит с человеком сегодня, она располагает данными о том, что может быть в жизни человека вообще, так как пытается изучать всю его жизнь. Естественно, что каким-то возрастам уделяется большее внимание, а каким-то меньшее. Взрослому периоду жизни, как самому продолжительному периоду жизни человека, в возрастной психологии уделяется достаточное внимание.

Во взрослом периоде особое и значительное место в жизни каждого человека занимает семья. Семейный отношения играю важную роль в самоопределении личности. Они по-новому творят личности, открывают в ней все ее грани (и положительные, и отрицательные черты ее характера), которые впоследствии начинают развиваться во всей своей яркости и оказывать влияние на дальнейшую судьбу человека. По этой причине эта тема всегда является актуальной, во все времена психологи уделяли ей огромное внимание.

В работе предполагается рассмотреть характеристики взрослого периода жизни путем дробления его на принятые в психологии временные отрезки.

Объект исследования - личность во взрослом периоде жизни.

Предмет исследования - особенности самоопределения личности в семье во взрослом периоде жизни.

Цель исследования - изучить особенности самоопределения личности в семье во взрослом периоде жизни.

Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть особенности самоопределения личности во взрослом периоде жизни в семейных отношениях;

- рассмотреть особенности периода взросления человека в 23-30 лет сквозь призму проблематики семейных отношений;

- изучить особенности переходного возраста (30-35 лет);

- проанализировать основные черты зрелости (36-50 лет);

- изучить характеристики пожилого возраста (от 51 до 65 лет и старше).

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов.-М.: Издательский центр "Акадеия".-1997.-804с.

2. Андреев Ю.А. Мужчина и женщина.-Нижний Новгород: ДЕКОМ, 1994.-398с.

3. Анциферова Л.И., Ярошевский М.Г. Развитие и современное состояния зарубежной психологии.-М.,1974.-С.8-45.

4. Афанасьева Т.М. Семейные портреты.-М., 1993.-С.207-290.

5.Байярд Дж. и Р. Ваш беспокойный подросток.-М., 1991.-С.8.

6. Возрастная и педагогическая психология / Сост. И.В.Дубровина.-М., 1998.-320с.

7. Выготский Л.С. Психология.-М.: Апрель Пресс , 2000.-1008с.

8. Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям.-М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.-336с.

9. Козлов Н.И. Формула личности.-Спб.: Питер, 1999.-368с.

10. Кузнецова Л.Н. Женщина на работе и дома.-М., 1980.-С.57-110.

11. Майерс Д. Социальная психология.-Спб.:Питер,1997.-С.315-339.

12. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М.Андреевой, Я.Яноушека.-М.:Издательство Московского университета,1987.-С.242-280.

13. Оллпорт Г.В. Личность в психологии.-Спб.: Ювена, 1998.-346с.

14. Петровский А.В. Быть личностью.-М.: Педагогика, 1990.-310с.

15. Рухманов А.А. Познать себя.-М.: Молодая Гвардия, 1981.-207с.

16. Сатир В. Как строить себя и свою семью.-М., 1992.-С.113-123.

17. Селье Г. Стресс без болезней.-СПб., 1994.-С.342.

18. Столин В.В. Самосознание личности.-М., 1983.-С.241-245.

19. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ.-М., 1993.-С.321-344.

20. Штомпка П. Социология социальных изменений.-М.:Аспект Пресс,1996.-С.339-366.

21. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия.-Л., 1990.-С.67-99.

Примечаний нет.