книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое исследование развития воображения подростков ( Дипломная работа, 106 стр. )
Эмпирическое исследование представлений о семье в разных группах старшеклассников и студентов ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование влияния стилей родительского воспитания на эмоциональную сферу детей с ДЦП ( Курсовая работа, 30 стр. )
Эмпирическое исследование профессионального самосознания современной молодежи ( Дипломная работа, 100 стр. )
Эмпирическое исследование отношения родителей к введению полового просвещения в московских школах 18 ( Реферат, 24 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОРБЕННОСТЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Я В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 115 стр. )
Эмпирическое исследование психолого-педагогических методов профилактики наркомании в школе ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование учебной мотивации студентов ( Курсовая работа, 48 стр. )
Эмпирическое исследование адаптации сотрудников к профессиональной деятельности в зависимости от их индивидуально-личностных особенностей ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей личности детей-сирот, воспитывающихся в интернатных учреждениях ( Дипломная работа, 75 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в группе менеджеров ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпирическое исследование суицидального риска среди военнослужащих срочной службы ( Курсовая работа, 44 стр. )
Эмпирическое исследование влияния индивидуально-типологических особенностей менеджеров на эмоционального выгора-ние в условиях коммерческой организации ( Дипломная работа, 73 стр. )
Эмпирическое исследование психологического состояния женщин в ситуации прерывания беременности ( Дипломная работа, 70 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение процесса формирования имиджа ( Дипломная работа, 91 стр. )
Эмпирическое исследование слияния матери и дочери и его последствия для брака и семейных отношений ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ…678 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ ( Дипломная работа, 114 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей стратегии жизни у старшеклассников ( Дипломная работа, 137 стр. )
Эмпирическое исследование отношения к жизни у женщин с разным семейным статусом ( Дипломная работа, 47 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи механизмов психологической защиты и индивидуально-психологических особенностей военнослужащих ( Дипломная работа, 125 стр. )
Эмпирическое исследование этических проблем в психологической практике менеджера по персоналу ( Дипломная работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование психологических причин текучести кадров государственных управленцев ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эмпирическое исследование школьной тревожности ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 24 ( Курсовая работа, 33 стр. )

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Понятие о чувствах, эмоциях и их видах.…………………………………….4

2. Эмоциональные состояния…………………………………………………….9

3. Функции эмоций и чувств, их значение в жизни человека………………...12

4. Чувства и личность……………………………………………………………14

Заключение……………………………………………………………………….16

Список литературы………………………………………………………………17

Проблема личности в психологии - проблема необъятная, охватываю-щая огромное поле исследований. Отчасти в силу растяжимости понятия "личность", отчасти из-за того, что такие слова как "личность", "характер", "темперамент", "способности", "потребности", "смысл" и многие другие входят не только в систему научных понятий психологии личности, но и в наш повседневный язык, вокруг проблемы личности ведется очень много споров и дискуссий: ведь почти каждый в какой-то степени считает себя спе-циалистом по проблеме личности. При этом существует слишком мало дос-товерных, экспериментально подтвержденных данных, чтобы на их основе можно было уверенно признать одну теорию правильной, а другую - нет.

Отношение человека к окружающему миру не только понимаются им и проявляются в действиях, но и переживаются в виде эмоций. Эмоции есть одна из форм отражения сознанием реального мира. Но если восприятие от-ражает реальный мир при непосредственном его действии на органы чувств, а мышление опосредствованно отражает связи и отношения между предме-тами и явлениями, то эмоции отражают эти предметы не сами по себе, а в их отношении к человеку, в их значении для его потребностей и мотивов дея-тельности.

Современных ученых, рассматривающих соотношение чувств и эмо-ций, можно разделить на четыре группы. Первая группа отождествляет чув-ства и эмоции или дает чувствам такое же определение, какое другие психо-логи дают эмоциям; вторая считает чувства одним из видов эмоций (эмоцио-нальных явлений); третья группа определяет чувства как родовое понятие, объединяющее различные виды эмоций как формы переживания чувств (эмоции, аффекты, настроения, страсти и собственно чувства); четвертая - разделяет чувства и эмоции.

1. Абдурахманов Р.А. Введение в общую психологию. - М.:МПСИ, 2008. - 304с.

2. Абрамова Г.С. Общая психология. - М.: Проспект, 2009. - 496 с.

3. Гальперин П.Л. Введение в психологию.- М.: Университет, 2010. - 336 с.

4. Изард К.З. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2009. - 464 с.

5. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2008. - 592 с.

6. Психология/ Под ред. А.А. Крылова.- М.: ПРОСПЕКТ, 2010. - 584 с.

7. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В.М., Зале-сов Г.М., Андрюшина Т.В. и др. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2009. - 175 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»