книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РОДИТЕЛЯ И ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное исследование социально-психологических факторов создания эффективной управленческой деятельности 41 ( Дипломная работа, 135 стр. )
Экспериментальное исследование влияние личности руководителя на успешность в малом бизнесе ( Дипломная работа, 87 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей акцентуации характера у трудновоспитуемых подростков ( Дипломная работа, 84 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей социализации старших школьников ( Курсовая работа, 42 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ САМОПОЗНАНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ец3242 ( Дипломная работа, 122 стр. )
Экспериментальное исследование барьеров в интеллектуальном творчестве ( Дипломная работа, 73 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ВЛИЯЮЩИХ НА ПСИХОЛОГИЮ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В БРАКЕ ( Дипломная работа, 75 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СООТНОШЕНИЯ СТИЛЯ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ И АГРЕССИВНОСТИ У ЖЕНЩИН7 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное исследование мужского насилия в семье378 ( Дипломная работа, 62 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА23 2010-74 ( Дипломная работа, 74 стр. )
Экспериментальное исследование проблемы лидерства в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 59 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей внимания младшего школьника ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное исследование влияния социального интеллекта на восприятие военнослужащих ( Курсовая работа, 41 стр. )
Экспериментальное исследование коррекции тревожности методами телесно-ориентированной терапии ( Дипломная работа, 84 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социализации детей в возрасте 5 лет ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное исследование эмпатии у подростков ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей саморегуляции в деятельности детей 2008-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное исследование эмоциональных переживаний ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное исследования влияния депрессии на креативное мышление ( Дипломная работа, 60 стр. )
Экспериментальное исследование внимания и развития произвольности младших школьников в обучении русскому языку 41 ( Дипломная работа, 153 стр. )
Экспериментальное исследование уровня личностной тревожности в стрессовой ситуации экзамена 2009-45 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Экспериментальное исследование интеллекта ( Реферат, 15 стр. )
Экспериментальное исследование гендерных особенностей представлений студентов вузов обоих полов с особенностями роли будущих родителей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей конфликтной личности ( Курсовая работа, 30 стр. )

1. Психология воспроизведения показаний на месте

Список используемой литературы.

Проверка показаний на месте регулируется республиканским уголовно-процессуальным законодательством или как самостоятельное следственное действие, или нормами, относящимися к следственному эксперименту. Воспро-изведение показаний на месте сочетает в себе элементы ряда следственных действий. Ближе всего по своей психологической характеристике оно относит-ся к допросу и осмотру места происшествия, в основном сочетает в себе психо-логические особенности этих следственных действий.

Сам по себе повторный рассказ обвиняемого (или другого очевидца) о событии преступления на месте его совершения, естественно, никакой допол-нитель- ной доказательственной силой не обладает. Главная цель воспроизведения показаний - полу- чить дополнительную информацию по отношению к той, которая уже была по-лучена в ходе допроса лица, показания которого подлежат воспроизведению.

При воспроизведении показания у допрашиваемого путем ассоциативных связей улучшается память. На месте происшествия, находясь среди вещей и предметов, о которых во время допроса говорилось лишь по памяти, человек может вспомнить такие факты, о которых в кабинете следователя он просто за-был сказать.

Следователь в ходе воспроизведения показаний может получить инфор-мацию значительно большую, нежели при допросе, потому что он не только слушает, но видит и сравнивает. От восприятия информации на уровне символа слова следователь в ходе воспроизведения показаний переходит к восприятию информации на уровне конкретных образов. Это позволяет ему более глубоко и всесторонне воспринимать и осмысливать исследуемое событие.

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. - Екатеринбург: "Деловая кни-га", 1998. - 368 с.

2. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступления и наказания. М.: "Пенатес - Пенаты", 2000г. - 452 с.

3. Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб.: Питер Пресс, 1997. - 656 с.

4. Дулов А.В. Основы психологического анализа на предварительном след-ствии. М., "Юридическая лит.," - 1973г. - 344 с.

5. Ливших Е.М., Белкин Р.С. Тактика следственных действий. М.: Зерцало, 1997. - 245 с.

6. Романов В.В. Юридическая психология: учебник. - М.: Юристъ, 2002. - 488 с.

7. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов./Отв. ред. В.А. Томсинов. - М.: Издательство "Зерцало", 2000. - 352 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»