книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние внутриличностного конфликта на суицидальное поведение ( Курсовая работа, 35 стр. )
Влияние внутрисемейных факторов на формирование интеллектуального развития ребенка 5242авв ( Курсовая работа, 34 стр. )
Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное развитие ребенка в раннем и дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 30 стр. )
Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности ребенка ( Курсовая работа, 35 стр. )
Влияние воображения на творческую активность музыканта. ( Курсовая работа, 40 стр. )
Влияние воспитательного стиля матери на развитие личности ребенка ( Реферат, 23 стр. )
Влияние врожденных свойств личности человека на его поведение и деятельность ( Реферат, 18 стр. )
Влияние высокого уровня толерантности на возникновение эмоциональных расстройств 55--0 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Влияние гендерного фактора на способности ( Контрольная работа, 17 стр. )
Влияние гендерных различий на переживание ситуации безработицы ( Дипломная работа, 0 стр. )
Влияние глобальной сети Интернет на развитие когнитивной сферы подростков ( Курсовая работа, 23 стр. )
Влияние групповой динамики на управление коллективом ( Дипломная работа, 76 стр. )
Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков ( Курсовая работа, 48 стр. )
Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков ( Курсовая работа, 48 стр. )
Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков Теоретические аспекты изучения процесса социализации ( Курсовая работа, 48 стр. )
Влияние группы сверстников на самооценку детей младшего школьника ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние гуманистической психологии на развитие теории и практики социальной работы ( Реферат, 14 стр. )
влияние двигательно-имитационных игр на развитие эмоциональной сферы дошкольников. ( Дипломная работа, 77 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность* ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность 2003-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность8 ( Курсовая работа, 27 стр. )
ВЛИЯНИЕ ДЕСТРУКТИВНЫХ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ДЕПРЕССИЙ В СУПРУЖЕСКОЙ ДИАДЕ е53533 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Влияние детско-родительских отношений в неполных семьях на социальное развитие детей младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 123 стр. )

Оглавление:

Введение 3

1. Этнопсихологическая программа Н. И. Надеждина 5

2. Два направления в проблеме человека 6

2.1 «Антропологический принцип в философии» Чернышевского 8

3. Сеченов: психический акт подобен рефлексу 9

4. Развитие экспериментальной психологии в России 11

5. Выготский: теория высших психических функций 15

5.1 Принцип деятельности в психологии 19

Заключение 20

Список литературы 22

Введение

Духовная жизнь русского общества была тесно связа¬на с общим ходом развития западной культуры. Вместе с тем, она отражала свое-образие социоэкономической ис¬тории народа. К середине 19 века не-обходимость корен¬ных реформ пробудила огромную работу мысли во всех слоях тогдашнего грамотного населения России - и сто¬личного и провинциального.

Главным был вопрос об освобождении от крепостного рабства миллионов российских крестьян. Потребность в его безотлагательном решении нарастала, обостряя стрем¬ление осознать своеобразие русско-го народа. «Не зная народа можно притеснять народ, кабалить его, за-воевы¬вать, но освобождать нельзя» — писал Герцен .

Все стороны русской жизни, ее истории, языка, быта, традиции стали предметом широкого публичного обсуж¬дения.

Процесс реформирования общества захватывал прак¬тически все его группы. Отсюда и всеобщее стремление к самопознанию, к рефлек-сии о своих национальных ка¬чествах.

На перепутьи реформ Россия должна была решить, каким путем ей двигаться дальше. Резкое изменение со¬циальной ситуации, связан-ное с коренными реформами жизни народа, кардинальным изменением привычного уклада, поставили проблему осознания и предсказания возможных реакций народных масс на эти изменения. Общество и, прежде всего, его образованная часть, стре¬мится осмыслить свое про-шлое, понять истоки традиций, происхождение положительных и отри-цательных качеств народа.

Для психологии это было связано с попытками осмыс¬лить рус-ский менталитет, выделить и описать психоло¬гические особенности русского народа, изучить «нацио¬нальный характер» или, как тогда го-ворили, «народную душу». Под этим подразумевались, главным обра-зом, ус¬тановки, ценности, верования, общие для всего общест¬ва. Часто в понятие «народной души» включали также и язык, являющийся род-ным для представителей данной нации, а также наиболее распростра-ненные мифы, ле¬генды, былины, традиции.

1. Этнопсихо

Список литературы

1. Владимир Соловьев. Стихотворения, проза, пись¬ма, воспоминания современников. М., 1990

2. Герцен А.И. Собр. соч. в 30 - ти томах, М., 1959

3. Зинченко В. П. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. М., 1994

4. Ждан А. Н. История психологии от античности до наших дней. М., 1989

5. Рубинштейн. С. Л. Основы общей психологии. М., 1998

6. Чернышевский Н. Г. Избранные филос. произв., Т. 3. М., 1951

7. Юркевич П. Д. Язык физиологов и психологов. «Русский вест¬ник». 1862

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»