 |
Экспериментальные теории интеллекта 12 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Экстремальные (напряженные) условия деятельности правоохранительных органов ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Эмоции ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Эмоции в жизни человека ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности.Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности.Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности.678 ( Доклад, 18 стр. ) |
|
Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности. ( Доклад, 19 стр. ) |
|
ЭМОЦИИ И ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ АРХИТЕКТОРА ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ЭМОЦИИ И СОЗНАНИЕ. ПЕРЕЖИВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Эмоции и чувства ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Эмоции и чувства ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Эмоции и чувства ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Эмоции и чувства 2003-35 ( Контрольная работа, 35 стр. ) |
|
Эмоции и чувства 2005-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Эмоции и чувства е342422 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА КАК РЕЗУЛЬТАТ ЦЕЛОСТНОЙ РАБОТЫ ОРГАНИЗМА ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА н45533 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Эмоции человека ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Эмоции человека и музыка ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Эмоции, их психологические и физиологические основы, а так же их функции в жизни человека, связь с чувствами и мотивами ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Эмоции, чувства, настроение и их проявления в процессе занятий спортом ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Эмоции. Физиологическая основа эмоций ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Эмоции.Стресс.Психическое здоровье_1495. ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Эмоциональная жизнь человека ( Реферат, 20 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
Самосознание и самооценка личности 4
Самооценка в структуре личности 7
Некоторые вопросы устойчивости самосознания и самооценки личности 12
Список литературы 14
Приложение 15
|
|
Введение
|
|
Проблемы самосознания и самооценки в настоящее время становятся самыми популярными в психолого-педагогической науке о личности. При анализе нарушений самооценки исследователи обычно концентрируют внимание на изучении ее уровня (неадекватно заниженного или завышенного), меньший интерес вызывает такой параметр самооценки как устойчивость, хотя на важность изучения этой переменной указывает целый ряд авторов.
В силу теоретической неопределенности возникают трудности и на операциональном уровне. В частности, открытым остается вопрос о том, каким образом интерпретировать колебания самооценки - как недостаток надежности измерительной процедуры или как реальное изменение уровня самооценки. Выполнено много исследований, посвященных изучению динамики самооценки с возрастом, влиянию успехов и неудач на ее уровень, влиянию устойчивости этого уровня на успешность деятельности и т. п. Исследователи больше не рассматривают самооценку как некую данность, видят в ней скорее феноменальный конструкт, который, несмотря на свою значимость и практическую действенность для конкретной личности, имеет слабую объяснительную силу и сам нуждается в раскрытии и объяснении.
Согласно современным системным представлениям, устойчивость самооценки может быть понята как динамическое равновесие системы оценок и самооценок человека. Изменение любого звена этого целого приводит к переконструированию отношений внутри него и обусловливает возникновение нового равновесия (в случае нормального функционирования личности) или же дальнейших изменений, приводящих к распаду самооценочного гештальта, либо его ригидизации и т. п.
|
|
Список литературы
|
|
1. Выготский. Избранные психологические исследования. М. -Л., 2007.
2. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. - М.,. 2006
3. Психологическое развитие ребенка // Избранные психологические труды в 2-х томах. -М., 2006 г.
4. Кальмакова З. И. Продуктивное мышление, как основ обучаемости - М., 1981.
5. Немов. Психология. - М. 2005.
6. Семинарские занятия по психологии: Учебник. Под ред. К. М. Никонова. - М.: Высшая школа, 2001. - 287с.
7. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 2001.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх