книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимосвязь ситуативной тревоги и успеваемости ( Курсовая работа, 37 стр. )
Взаимосвязь склонности к манипуляции учителей – предметников с их квалификационной категорией ( Дипломная работа, 57 стр. )
Взаимосвязь социально-психологического климата с индивидуально-психологическими особенностями личности сотрудников коллектива. ( Дипломная работа, 92 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТИВА СО СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ( Дипломная работа, 87 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТИВА СО СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ( Дипломная работа, 87 стр. )
Взаимосвязь стилей мышления и индивидно-личностных свойств человека ( Курсовая работа, 47 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА ( Дипломная работа, 99 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ( Отчет по практике, 22 стр. )
Взаимосвязь творческих проявлений и социального статуса в группе сверстников детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 93 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения ( Реферат, 13 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения Функции воображения ( Реферат, 18 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения ( Реферат, 18 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 36 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера ( Курсовая работа, 41 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И ОСОБЕННОСТЕЙ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 40 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера с другими свойствами личности ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимосвязь темперамента и агрессивных форм поведения у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 44 стр. )
Взаимосвязь темперамента и стиля поведения личности ( Реферат, 13 стр. )
Взаимосвязь типов темперамента и стиля поведения в конфликте.25 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА(база исследования: школа № 43 в городе Хабаровске) ( Дипломная работа, 77 стр. )
Взаимосвязь удовлетворенности семейно-брачными отношениями с установками семейной пары ( Дипломная работа, 62 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СУПРУГОВ, СОСТОЯЩИХ В РАЗЛИЧНЫХ ТИПАХ БРАКА ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь уровня личностной и ситуативной тревожности с общим уровнем креативных способностей детей младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 76 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ С СЕМЕЙНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ ЖЕНЩИН ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь уровня развития фантазии и частоты прибегания ко лжи детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ИСТОРИЯ СУИЦИДА 4

СУИЦИД В РОССИИ 6

ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ СУИЦИДА 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11

ЛИТЕРАТУРА 12

Свое хорошо известное философскому миру сочинение "Миф о Сизифе" А.Камю начинает c знаменательного вступления: "Есть лишь одна по-настоящему серьезная философская проблема - проблема самоубийства. Решить, стоит ли или не стоит жизнь того, чтобы ее прожить, - значит ответить на фундаментальный вопрос философии. Все остальное - имеет ли мир три измерения, руководствуется ли разум девятью или двенадцатью категориями - второстепенно. Таковы условия игры: прежде всего нужно дать ответ."

Без преувеличения можно сказать, что к этому изречению знаменитого француза могли присоединиться такие русские мыслители как Ф.Достоевский, Л.Н.Толстой, а в определенной мере также В.С.Соловьёв, Н.А.Бердяев, А.Ф.Кони. Анализ суицида для русских мыслителей всегда представлял из себя анализ предельной, "пограничной ситуации" для личности при выборе ею определенного жизненного пути, другими словами, анализ истоков "веры ЖИВОЙ". Для синтетичного, прагматичного русского сознания начала 20-го века был характерен поток такой системы идей, которая бы не только объясняла мир, но и изменяла его хотя бы в масштабах одной личности. Две системы идей в качестве руководящей силы выступили на авансцену в ту бурную, смутную для России эпоху - марксизм и христианство, русский атеизм и русская истовая "живая" вера в Бога.

1. А.Ф.Кони. Собр. соч., М., 1967, Т.4.

2. Э.Дюркгейм. Самоубийство. Социологический этюд. М., 1994.

3. А.Смирнов (проф., прот.). Самоубийство и христианский взгляд на жизнь (публичная лекция). СПб., 1914.

4. Л.Трегубов, Ю.Вагин. Эстетика самоубийства. Пермь, 1993.

5. И.А.Алиев. Актуальные проблемы суицидологии (уголовно-правовой и криминологический аспект). Баку, 1987.

6. Н.Е.Бачериков и др. Философские вопросы психиатрии. Киев, 1985.

7. Л.Н.Толстой. Полн. собр. соч. под ред. П.И.Бирюкова. М., 1913, Т.15.

8. Ф.М.Достоевский. Полн. собр. соч. Л., 1981, Т.23.

9. Ф.М.Достоевский. Собр. соч. М., 1957, Т.7.

10. Н.Бердяев. О самоубийстве (психологический этюд). Переизд. МГУ, 1992.

11. С.Кьеркегор. Страх и трепет. Л., 1991.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»