книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое исследование развития воображения подростков ( Дипломная работа, 106 стр. )
Эмпирическое исследование представлений о семье в разных группах старшеклассников и студентов ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование влияния стилей родительского воспитания на эмоциональную сферу детей с ДЦП ( Курсовая работа, 30 стр. )
Эмпирическое исследование профессионального самосознания современной молодежи ( Дипломная работа, 100 стр. )
Эмпирическое исследование отношения родителей к введению полового просвещения в московских школах 18 ( Реферат, 24 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОРБЕННОСТЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Я В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 115 стр. )
Эмпирическое исследование психолого-педагогических методов профилактики наркомании в школе ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование учебной мотивации студентов ( Курсовая работа, 48 стр. )
Эмпирическое исследование адаптации сотрудников к профессиональной деятельности в зависимости от их индивидуально-личностных особенностей ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей личности детей-сирот, воспитывающихся в интернатных учреждениях ( Дипломная работа, 75 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в группе менеджеров ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпирическое исследование суицидального риска среди военнослужащих срочной службы ( Курсовая работа, 44 стр. )
Эмпирическое исследование влияния индивидуально-типологических особенностей менеджеров на эмоционального выгора-ние в условиях коммерческой организации ( Дипломная работа, 73 стр. )
Эмпирическое исследование психологического состояния женщин в ситуации прерывания беременности ( Дипломная работа, 70 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение процесса формирования имиджа ( Дипломная работа, 91 стр. )
Эмпирическое исследование слияния матери и дочери и его последствия для брака и семейных отношений ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ…678 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ ( Дипломная работа, 114 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей стратегии жизни у старшеклассников ( Дипломная работа, 137 стр. )
Эмпирическое исследование отношения к жизни у женщин с разным семейным статусом ( Дипломная работа, 47 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи механизмов психологической защиты и индивидуально-психологических особенностей военнослужащих ( Дипломная работа, 125 стр. )
Эмпирическое исследование этических проблем в психологической практике менеджера по персоналу ( Дипломная работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование психологических причин текучести кадров государственных управленцев ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эмпирическое исследование школьной тревожности ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 24 ( Курсовая работа, 33 стр. )

Введение 3

1. Общее понятие о темпераменте 4

2. Основные компоненты темперамента 5

3. Типология темперамента 7

Сангвинический темперамент 9

Флегматический темперамент 9

Холерический темперамент 10

Меланхолический темперамент 11

Заключение 14

Список литературы 15

"Темперамент ", " характер ", " личность " - в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности - того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же именно черты, стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих понятий? Слова "темперамент", "характер", "личность" употребляются нами постоянно и повсеместно, они нужны и свою роль выполняют. В повседневном общении в каждое из них вкладывается достаточно определенный смысл и с их помощью достигается взаимопонимание.

Психические особенности человеческой личности характеризуются различными свойствами, проявляющиеся при общественной деятельности человека. Одним из психических свойств личности является темперамент человека.

Темперамент - совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отношение к окружающей действительности.

Цель работы: описать сущность темперамента и привести типологию темперамента.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:

1. раскрыть понятие о темпераменте;

2. обозначить основные компоненты темперамента;

3. описать типологию темперамента.

1. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента - к характеру и типологии личности. - М.: Владос, 2001. - 254 с.

2. Батаршев А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. - М.: Владос-Пресс, 2001. - 333 с.

3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М.: Просвещение., 1988.

4. Гоноболин Ф. Н. Воля, характер, деятельность. - Минск: Народная асвета, 1966.

5. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - СПб. и др.: Питер, 2004. - 508 с.

6. Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3. М., "Просвещение", 1970.

7. Краткий словарь системы психологических понятий / К.К.Платонов. - М.: Высшая школа 1993 г.

8. Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. - М.: "Просвещение", 1969

9. Немов. Психология. - М. 1995.

10. Общая психология /Состав. Е. И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.

11. Орехова В.А. Психология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. - М.: КноРус, 2005. - 199 с.

12. Психологические портреты персонала: Типология и диагностика: Учеб. пособие/ Под ред. Ю.П. Платонова. - СПб.: Речь, 2003. - 415 с.

13. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю. Б. Гиппенрейдера, В. Я. Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.

14. Рогов Е.И. Психология человека. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 318 c.

15. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М.: Наука, 1984.

16. Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие. - М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. - 220 с.

17. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»