книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эффект Зейгарник 76343 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 20 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 23 стр. )
Эффективность группового взаимодействия н363632 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 13 стр. )
Эффективность игровых упражнений в формировании коммуникативной грамотности детей среднего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 45 стр. )
Эффективность методов психодиагностики межличностных отношений в коллективе, имеющих значение для профилактики внутригрупповых кон-фликтов. ( Курсовая работа, 52 стр. )
Юмор ( Реферат, 15 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юнг и его психологические типы ( Курсовая работа, 35 стр. )
Юношеский максимализм как причина суицидального поведения345 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Юридическая психология Контрольная работа Вариант № 1 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Юридическая психология ее предмет и задачи, место в системе психологического знания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Юридическая психология Контрольная работа ( Контрольная работа, 15 стр. )
Юридическая психология ( Контрольная работа, 16 стр. )
Юридическая психология в системе научного знания ( Реферат, 16 стр. )
Юридическая психология. Вар. 7 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Юридическая психология. Вариант 7 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Юридическая психология вар. 6 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Юридическая психология как наука. Ощущение и восприятие, их роль в юридической деятельности ( Контрольная работа, 13 стр. )
Я - КОНЦЕПЦИЯ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В РАННЕЙ ЮНОСТИ78 ( Дипломная работа, 109 стр. )
Я-концепция дошкольника ( Курсовая работа, 31 стр. )
Я-концепция личности подростка ( Контрольная работа, 15 стр. )
Я-концепция. Социальные и культурные аспекты ( Курсовая работа, 25 стр. )

Введение 3

1. Общее понятие о темпераменте 4

2. Основные компоненты темперамента 5

3. Типология темперамента 7

Сангвинический темперамент 9

Флегматический темперамент 9

Холерический темперамент 10

Меланхолический темперамент 11

Заключение 14

Список литературы 15

"Темперамент ", " характер ", " личность " - в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности - того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же именно черты, стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих понятий? Слова "темперамент", "характер", "личность" употребляются нами постоянно и повсеместно, они нужны и свою роль выполняют. В повседневном общении в каждое из них вкладывается достаточно определенный смысл и с их помощью достигается взаимопонимание.

Психические особенности человеческой личности характеризуются различными свойствами, проявляющиеся при общественной деятельности человека. Одним из психических свойств личности является темперамент человека.

Темперамент - совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отношение к окружающей действительности.

Цель работы: описать сущность темперамента и привести типологию темперамента.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:

1. раскрыть понятие о темпераменте;

2. обозначить основные компоненты темперамента;

3. описать типологию темперамента.

1. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента - к характеру и типологии личности. - М.: Владос, 2001. - 254 с.

2. Батаршев А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. - М.: Владос-Пресс, 2001. - 333 с.

3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М.: Просвещение., 1988.

4. Гоноболин Ф. Н. Воля, характер, деятельность. - Минск: Народная асвета, 1966.

5. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - СПб. и др.: Питер, 2004. - 508 с.

6. Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3. М., "Просвещение", 1970.

7. Краткий словарь системы психологических понятий / К.К.Платонов. - М.: Высшая школа 1993 г.

8. Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. - М.: "Просвещение", 1969

9. Немов. Психология. - М. 1995.

10. Общая психология /Состав. Е. И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.

11. Орехова В.А. Психология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. - М.: КноРус, 2005. - 199 с.

12. Психологические портреты персонала: Типология и диагностика: Учеб. пособие/ Под ред. Ю.П. Платонова. - СПб.: Речь, 2003. - 415 с.

13. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю. Б. Гиппенрейдера, В. Я. Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.

14. Рогов Е.И. Психология человека. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 318 c.

15. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М.: Наука, 1984.

16. Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие. - М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. - 220 с.

17. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»