ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………2

І. ТЕОРИИ ПАМЯТИ……………………………………………………3

1.1. Психологические теории памяти…………………………………..3

1.1.1. Ассоциативная теория памяти Г.Эббингауза…………..3

1.1.2. Концепция памяти А.Бине и К.Бюлера………………….5

1.1.3. Деятельностная теория памяти………………………….6

1.1.4. Память с точки зрения гештальттерапии……………….7

1.2. Биохимические теории памяти……………………………………..8

1.3. Нейронные и физико-химические теории памяти………………..9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….11

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………12

Процессом, обеспечивающим построение всестороннего образа мира, связывающим разрозненные впечатления в целостную картину, прошлое с настоящим и будущим, является память. Без процессов памяти не может быть ни предметного чувственного, ни отвлеченного умственного образа окружающего мира.

Память - это процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

В настоящее время в науке нет единой и законченной теории памяти. Большое разнообразие гипотетических концепций и моделей памяти обусловлено разработкой этих проблем представителями различных наук.

1. Основы психологии / Л.Д. Столяренко - Ростов - на - Дону, - 1997, - 358 с.

2. Психология. Учебник. / Под ред. А.А. Крылова. - М.: "ПРОСПЕКТ". - 2000. - 584 с.

3. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2002. - 432 с.

4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство "Питер", 2000 - 712 с.

5. Сидоров П.И., Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: Т. I.: Учебник для студентов медицинских вузов. - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 416с.

Примечаний нет.