книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона ( Реферат, 18 стр. )
Эпигенетический период развития личности (Э. Эриксон) ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эрик Эриксон: эго - теория личности ( Реферат, 18 стр. )
Эрих Фромм. Теория Личности ( Реферат, 20 стр. )
Эссе на тему Психологическое консультирование и психотерапия: тождества и различия ( Контрольная работа, 8 стр. )
Эссе на тему: "Почему мы лжем?" ( Эссе, 7 стр. )
Эстетика в торговле ( Контрольная работа, 17 стр. )
Эстетическое воспитание в формировании личности ребенка 2006-37 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Эстетическое воспитание в формировании личности ребенка ( Курсовая работа, 37 стр. )
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ е35353 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Этапы возрастного развития человека. Подростковый возраст ( Контрольная работа, 16 стр. )
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности ( Реферат, 24 стр. )
Этапы и кризисы зрелости, роль кризисов и развитие личности ( Реферат, 23 стр. )
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности- ( Курсовая работа, 26 стр. )
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности ( Курсовая работа, 27 стр. )
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности 2009-27 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности- курсовая. ( Курсовая работа, 26 стр. )
Этапы проведения эффективного совещания е33 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЭТАПЫ ПРОЦЕССА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ ЮРИСТА 7 ( Реферат, 19 стр. )
Этапы развития интеллекта по Ж.Пиаже ( Реферат, 17 стр. )
Этапы развития навыков общения младших школьников в процессе внеурочной деятельности ( Дипломная работа, 78 стр. )
Этапы развития психики ( Курсовая работа, 41 стр. )
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ ( Контрольная работа, 8 стр. )
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ ( Контрольная работа, 12 стр. )
Этапы социально-психологического эксперимента ( Контрольная работа, 23 стр. )

Введение 3

1. Характер педагога и его эмоциональные качества 4

2. Нравственные качества педагога 7

3. Ценности и нравственные ценности 10

4. Влияние личности педагога на процесс дошкольного воспитания 12

Заключение 23

Список литературы: 24

Педагог (воспитатель) осуществляет психологическое сопровождение образовательного процесса и, будучи посредником, связующим звеном "большого исторического времени и социальной жизненной ситуации" (Б.Д. Эльконин), интерпретирует ценности и цели, "инициирует" поиск ребенком способа видения и понимания мира, себя и другого человека. Культурной функцией педагогической деятельности выступает "человековедческая", "человекотворческая" функция.

Педагог работает с целостной личностью ребенка, создает условия, "приглашающие" его к культурному самоосуществлению, стимулирующие его духовно-нравственные интенции и формы поведения, помогает ему найти индивидуальные средства работы над собой, изменения и развития себя.

Кулътуросозидающая деятельность педагога становится возможной на основе его профессионально-психологической культуры . Педагог работает с развивающей личностью ребенка, выступает в роли "создателя элементов личности другого человека", вносит свой "вклад" в личность ребенка, создает и перестраивает его индивидуальный смысловой опыт.

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.

2. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. Психическое развитие ребенка до поступления в школу. - М., 2007.

3. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до шести. - М., 1996.

4. Голубева Л.Г. Малыш в детском саду // Семья и школа. - 1991. - № 2.

5. Зеньковский В.В. Психология детства. - М., 1996.

6. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М., 2007.

7. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986.

8. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М., 2007.

9. Общение и его влияние на развитие психики дошкольника: Сборник научных трудов. - М., 1974.

10. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. - М., 1999.

11. Развитие общения дошкольников со сверстниками. - М., 1989.

12. Репина Т.А. Отношение между сверстниками в группе детского сада. - М., 1978.

13. Самовичев Е.Г. О способах психологической адаптации / Сб.: Проблемы психологии личности и коллектива. - М., 1979.

14. Синица И.Е. Педагогический такт и мастерство учителя. - М., 1983.

15. Смирнова Е.О., Утробина В.Г. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте // Вопросы психологии. - 1996. - № 3.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»