книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эволюция форм отражения как генетическая предпосылка сознания 066 ( Контрольная работа, 6 стр. )
ЭДИПОВ КОМПЛЕКС В СВЕТЕ СОВРЕМЕННОГО ПСИХОАНАЛИЗА 2009-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
ЭДИПОВ КОМПЛЕКС В СВЕТЕ СОВРЕМЕННОГО ПСИХОАНАЛИЗА ( Дипломная работа, 70 стр. )
ЭДИПОВ КОМПЛЕКС(Комбинированный родительский объект. Фаллическая мать.Фрустрация и обращение к отцу) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экзаменационная письменная работа по предмету "Педагогическая психология" ( Контрольная работа, 13 стр. )
Экзаменационное задание ( Контрольная работа, 6 стр. )
Экзаменационный итоговый тест по психологии ( Контрольная работа, 8 стр. )
Экзистенциальное консультрование ( Контрольная работа, 21 стр. )
Экзистенциальный анализ Л. Бинсвангера и его значимость для современной психологической науки ( Реферат, 20 стр. )
Экзистенциональная психология ( Контрольная работа, 3 стр. )
Экологический подход к изучению мышления ( Реферат, 18 стр. )
ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА ( Дипломная работа, 60 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТ И ЕГО РАЗНОВИДНОСТИ ( Контрольная работа, 6 стр. )
Эксперимент как метод психологического исследования различных видов познавательной деятельности ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эксперимент по воображению ( Реферат, 12 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению уровня развития логического мышления 2007-85 ( Дипломная работа, 85 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению причин супружеской неверности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению уровня развития логического мышления ( Дипломная работа, 85 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению причин супружеской неверности 2008-31 ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальная психология 11. Неэкспериментальные психологические методы ( Контрольная работа, 19 стр. )
Экспериментальная психология ( Контрольная работа, 13 стр. )
Экспериментальная психология ( Контрольная работа, 15 стр. )
Экспериментальная психология 48. Этика психологического исследования ( Контрольная работа, 23 стр. )

Введение 3

1. Возникновение и становление психоаналитической теории 4

2. Структура личности в концепции З. Фрейда 5

Заключение 9

Список литературы 11

Психоанализ (или глубинная психология) является одним из первых психологических направлений, появившихся в результате разделения психологии на разные школы. Появившиеся в 1900 и 1901 годах книги З. Фрейда "Психология сновидений" и "Психопатология обыденной жизни" принято считать условными вехами рождения этого направления, так как в них были сформулированы его основные постулаты. Предметом психологии в этой школе стали глубинные, бессознательные структуры психики, а методом их исследования разработанный этой школой психоанализ.

В становлении этой школы ведущая роль принадлежит, безусловно, З. Фрейду. Без преувеличения можно сказать, что австрийский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд является одним из тех ученых, кто во многом повлиял на все дальнейшее развитие современной психологии, а может быть, и направил ее по определенному пути развития. И это связано не только с содержанием его концепции, но и с его личными качествами. Его доказательства приоритета бессознательного в содержании психики, значения сексуальных влечений и агрессии не были принципиально новыми для психологии. Но, хотя веяния этих новых тенденций и существовали в психологии, однако нужен был Фрейд с его настойчивостью и авторитарностью, его амбициями и невротическими переживаниями, с его трудными воспоминаниями детства и юности, и для того, чтобы систематизировать их, создав цельную теорию, и для того, чтобы они смогли утвердиться в науке. Без него, возможно, что концепция бессознательного, которая, конечно, была бы создана, не смогла бы завоевать такой популярности, так быстро утвердиться по всему миру. Возможно, что она была бы не только другой, но и более конформной, традиционной по содержанию. Главной целью, стоящей перед обществом считается воспитание высоконравственной личности, а одной из задач - создание условий для ее социализации.

1. Виттельс Ф. Фрейд. Его личность, учение и школа. - Л.: ЭГО, 1991. - 198 с.

2. Ильенков Э.В. Что же такое личность? - М.: РГУ, 2004. - 88 с.

3. Руткевич А.М. Психоанализ. Истоки и первые этапы развития. - М.: ИНФРА-М - ФОРУМ, 1997. С. 47.

4. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. - М.: ЭГО, 1991. - 326 с.

5. Ярошевский М. Г. "История психологии". М., 1976г. С.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»