книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимоотношения юношей и девушек ( Курсовая работа, 27 стр. )
Взаимопонимание ( Контрольная работа, 12 стр. )
Взаимопонимание ( Реферат, 17 стр. )
Взаимопонимание 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязи стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 104 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия 2009-19 ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь уровня притязаний и самооценки у подростков с их социальным положением в группе (Белоруссия) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь агрессивности личности и конфликтности в организации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимосвязь агрессии и тревожности в подростковом возрасте ( Контрольная работа, 24 стр. )
Взаимосвязь акцентуации характера и уровня тревожности ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка ( Реферат, 10 стр. )
Взаимосвязь биологических и социальных факторов в человеке ( Курсовая работа, 33 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ С РАЗВИТИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ МУЗЫКИ ( Курсовая работа, 50 стр. )
взаимосвязь внешности и психических проявлений ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь внимания и памяти ( Курсовая работа, 59 стр. )
Взаимосвязь внутриличностного конфликта с социально-психологическими особенностями личности ( Дипломная работа, 62 стр. )
Взаимосвязь воображения и творчества 7 ( Реферат, 15 стр. )
Взаимосвязь деструктивного воспитания и детских невротических расстройств ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков ( Курсовая работа, 53 стр. )
Взаимосвязь детской и родительской тревожности ( Дипломная работа, 53 стр. )
Взаимосвязь и взаимозависимость темперамента и нервной системы. Характеристика основных типов темперамента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей риэлторов с успешностью их профессиональной деятельности ( Дипломная работа, 78 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и стратегий преодоления стресса глава 1 ( Курсовая работа, 21 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. КРАТКАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ СПРАВКА 4

2. СИМВОЛИКА СНОВИДЕНИЯ 6

3. АНАЛИЗ ОТДЕЛЬНЫХ СНОВИДЕНИЙ 9

4. ЯВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ СНОВИДЕНИЯ И СКРЫТЫЕ ЕГО МЫСЛИ 11

5. РАБОТА СНОВИДЕНИЯ 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 21

Книги венского врача Зигмунда Фрейда имели скандальный характер и произвели глобальную революцию в сознании: отныне грех мог быть трактуем как невроз, а следовательно, требовал лечения, а не покаяния. Что бы вам ни снилось, вы либо тайно вожделеете, либо глубоко неудовлетворены вожделеющими вас.

Фрейд предложил отнести колоссальную часть людских страстей, переживаний, снов, реакций, поведенческих казусов в разряд бессознательного, сняв груз ответственности с личности за поступок или намерение.

"Прелюбодействовал в сердце своем" - к психоаналитику. Центральным инстинктом, основой бессознательного Фрейд смело поименовал либидо - сексуальное влечение, стало быть, двигатель истории. Поведение человека, мании и тревоги, сны и видения легко объяснялись комплексами и сублимациями.

Во главу человеческой жизни был поставлен Эдипов комплекс, позднее дополненный и расширенный комплексом Электры. Эдип, как известно, под гнетом рока убил отца и женился на матери, не подозревая о том, что делает. Фрейд, имевший весьма непростые отношения в собственной семье, распространил мифологическую схему на всех без исключения детей 3-5 лет, а вскоре и на взрослых.

Он не только сбросил оковы с кающихся, не только облегчил муки некоторой части душевнобольных, но позволил целой армии психоаналитиков, профессионалов и дилетантов вторгнуться в мир веры, религии, подвига, искусства, войны, морали, права. С помощью его метода анализу и расщеплению подвергается любая поведенческая модель. И гений - более не обласканный небом избранник, но клубок неврозов и комплексов, жертва родовой травмы, пребывающая в плену нескончаемой череды страстей. Человек - лишь невротик, пленник детских травм, инфантил, который оправдан, прощен и расщеплен психоанализом.

Фрейд расчистил место в исповедальне, потеснив не справившихся с грешными душами священников. Психоанализ сделал человечество болтливее - оно вот уже сто лет охотно говорит о своих маниях и тайных переживаниях.

1. Гротьян М., Шайдт Ю. Фрейд в зеркале биографов // Энциклопедия глубинной психологии. Зигмунд Фрейд. Жизнь. Работа. Наследие. М., 1998.

2. Джонс Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. М., 1997.

3. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1995.

4. Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 2000.

5. Фрейд З. Снивидения. М., 2000.

6. Фрейд 3. Некоторые типы характера из психоаналитической практики // Художник и фантазирование. М., 1995.

7. Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни // Психология бессознательного. М., 1989.

8. Фрейд 3. Толкование сновидений // Сон и сновидения. М., 1997.

9. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни // Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.

10. Фрейд З. Толкование сновидений. Ереван, 1991.

11. Фрейд З. Скорбь и меланхолия // Фрейд З. Художник и фантазирование. М., 1994.

12. Фрейд З. Случай Человека-Волка (Из истории одного детского невроза) // Человек-Волк и Зигмунд Фрейд. К., 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»