книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эффект Зейгарник 76343 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 20 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 23 стр. )
Эффективность группового взаимодействия н363632 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 13 стр. )
Эффективность игровых упражнений в формировании коммуникативной грамотности детей среднего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 45 стр. )
Эффективность методов психодиагностики межличностных отношений в коллективе, имеющих значение для профилактики внутригрупповых кон-фликтов. ( Курсовая работа, 52 стр. )
Юмор ( Реферат, 15 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юнг и его психологические типы ( Курсовая работа, 35 стр. )
Юношеский максимализм как причина суицидального поведения345 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Юридическая психология Контрольная работа Вариант № 1 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Юридическая психология ее предмет и задачи, место в системе психологического знания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Юридическая психология Контрольная работа ( Контрольная работа, 15 стр. )
Юридическая психология ( Контрольная работа, 16 стр. )
Юридическая психология в системе научного знания ( Реферат, 16 стр. )
Юридическая психология. Вар. 7 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Юридическая психология. Вариант 7 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Юридическая психология вар. 6 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Юридическая психология как наука. Ощущение и восприятие, их роль в юридической деятельности ( Контрольная работа, 13 стр. )
Я - КОНЦЕПЦИЯ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В РАННЕЙ ЮНОСТИ78 ( Дипломная работа, 109 стр. )
Я-концепция дошкольника ( Курсовая работа, 31 стр. )
Я-концепция личности подростка ( Контрольная работа, 15 стр. )
Я-концепция. Социальные и культурные аспекты ( Курсовая работа, 25 стр. )

Введение…………………………………………………………………. 3

1. Деятельность и сознание……………………………………………. 4

2. Деятельность и самосознание……………………………………….. 8

Заключение……………………………………………………………. 15

Литература………………………………………………………………… 16

В психологии вопросы деятельности, сознания и самосознания являются ключевыми. На основе данных категорий строятся многие теории, формируются взгляды. Так, принцип единства сознания и деятельности - один из основных принципов деятельностного подхода в психологии, сформулированный С.Л. Рубинштейном. В его контексте деятельность и сознание рассматриваются не как две формы проявления чего-то единого, различающиеся по средствам эмпирического анализа, а как две инстанции, образующие нерасторжимое единство.

Самосознание - следствие длительного развития индивида, превращения его в самостоятельного субъекта деятельности, устанавливающего определенные взаимоотношения с обществом и природой. Вопросам связи самосознания и деятельности также уделяется большое внимание в психологии.

Цель работы: изучить роль деятельности в формировании сознания и самосознания личности.

Задачи работы:

1. Рассмотреть понятия "деятельность", "сознание", "самосознание".

2. Выявить значение деятельности в формировании сознания и самосознания личности.

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А.- Атлас по психологии.- М.: Сфера, 2000.- 397с.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. -М., 2002.

3. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание.- М., 1984. - 284 с.

4. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975. - 304 с.

5. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. -М., 1981.- 430 с.

6. Немов Р.С. Психология.- М., 2002.- 395с.

7. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского 2-е изд. М.: Сфера,2001. -390 с.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер , 1999.- 720 с.

9. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., - М., 1990. - 494 с.

10. Столяренко, Л.Д. Основы психологии/Л.Д. Столяренко. - Ростов на Дону: Феникс, 1997. - 214 с.

11. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание.- М., Политиздат, 1972. - 395 с.

12. Столин В.В. Самосознание личности.- М., 1983.- 450 с.

13. Шилов Ю.Е. Я-концепция как система понимания форм существования я//Журнал прикладной психологии.- 2004.-№4-5.- С.91-97.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»