Введение 3

1. Профессиональный портрет социального работника 5

2. Сущность и содержание основных принципов социальной работы 11

3. Кадры социальной работы 16

Заключение 21

Список литературы 23

Цель работы - исследовать сущность и содержание профессиональной культуры социального работника как социального явления.

В условиях современной России, когда социальная сфера переживает тяжелые времена, вызванные противоречивым характером рыночного реформирования, проблемы социальной защиты, социальной адаптации, социальной поддержки выдвигаются на передний план. Общество все в большей мере нуждается в профессионалах, способных квалифицированно ставить социальный диагноз, осуществлять социальное прогнозирование, вести реабилитационную, коррекционную, социально-терапевтическую работу, проводить консультативную, посредническую, профилактическую деятельность с различными категориями населения, нуждающимися в социальной помощи. В настоящее время в стране востребованы специалисты, владеющие навыками медико-социального и досуговедческого характера, знаниями теоретических основ и технологий социальной работы, социального права, социального менеджмента, отечественного и зарубежного опыта социальной работы.

Социальная работа - новая в нашей стране, активно развивающаяся отрасль профессиональной деятельности. В самом общем виде социальная работа рассматривается как национальная система помощи. Такое понимание задает пространство смысловых значений профессии социального работника; ему предписывается необходимость оказания поддержки нуждающимся гражданам в рамках государственной системы, призванной защищать национальные интересы своего народа. Эта задача под силу специалисту, компетентному в вопросах развития личности и общества, обладающему фундаментальными знаниями взаимодействии человека с другими людьми и с окружающим миром.

Социальные работники - представители особой, деликатной и гуманной профессии. Их профессиональное предназначение - согласование личных и общественных интересов клиентов, гармонизация этих отношений. Они выступают в роли посредника во взаимодействии личности, семьи и социума, обеспечивая этого взаимодействие посредством социального развития клиента и преобразования социума. Их деятельность строится с учетом экономического, политического, законодательного и социального контекстов и на основе моральных ценностей, принципов и правил.

Особый акцент в деятельности социального работника делается на понимании того, что думает клиент, какова его персональная ситуация, требующая определенной стратегии и тактики, а также в чем уникальность человека, его персонального опыта, социально-психологических характеристик. Не менее важно определенное влияние социального опыта, событий жизни индивида на его психологический облик, эволюцию этого облика, оценка влияния последнего на решение проблем жизнесуществования личности. При этом социальный работник обязан учесть собственные психические особенности, профессиональную культуру и динамику развития отношений с клиентом, возможности контактов с людьми из его окружения, динамики и характера их взаимозависимости с подопечным. Принципиальное значение в данном контексте отношений, взаимодействия социального работника и клиента имеет учет индивидуального опыта, психологического склада, уникальности личности того, кому оказывается помощь.

Объект исследования - профессия социального работника. Предмет исследования - профессиональная культура социального работника.

Практическая деятельность социального работника не всегда соответствует нормам профессиональной этики и морали, что вызвано сложностью и противоречиями практики, поэтому одна из важных задач этики социальной работы - в изучении моральных качеств социального работника. Для этой цели необходимо располагать достаточно корректными и научно обоснованными методами. Среди задач социальной работы - поднять уровень морально-нравственной подготовки социального работника и вооружить его знаниями, пользуясь которыми, противоречия в рабочем процессе им могут быть решены более эффективно. Изучение этики социальной работы даёт материал, необходимый для анализа социальной работы как процесса нравственных отношений между его участниками.

Задачи работы: исследовать профессиональный портрет социального работника; изучить сущность и содержание основных принципов социальной работы; проанализировать состояние кадров социальной работы.

1. Галагузова М.А. Профессиональная подготовка социальных работников. - М, 2006

2. Григорьев С. И., Гусляков Л.Г., Ельчанинов В.А. Теория и методология социальной работы. - М, 2005

3. Давидович В.Е. Социальная справедливость: идеал и принципы деятельности. - М.: ИНФРА - М , 2004

4. Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2007

5. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работы в России. - М.: Знания, 2005

6. Мысин Н.В. Теория социального управления. - СПб., 2008

7. Обучение социальных работников // Социальное обслуживание. - 2006. - № 5

8. Павленок П.Д. Введение в профессию "Социальная работа". - М.: ИНФРА-М, 2006

9. Панов А.М. Социальная работа в России: состояние и перспективы. // Социальная работа. - М, 2007. - Вып. 6

10. Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы. - 2005 - № 1

11. Социология политики и управления: Сб. статей // Под ред. Л.Т. Волчковой. - СПб., 2002

12. Социальная работа: теория и практика./ отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. - М.: ИНФРА-М, 2004

13. Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. Учеб. пособие. - М.: Ин-т практической психологии, 2006

14. Теория социальной работы: Учеб. пособие. / М.В. Ромм, Е.В. Андриенко, Л.А. Осьмук, И.А. Скалабан и др.; Под ред. М.В. Ромма. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006. Ч. II

15. Технологии социальной работы: Учебник. / под общ. ред. Холостовой Е.И. - М.: Инфра-М, 2004

Примечаний нет.