ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА I. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИЛЛЮСТРИРОВАННАЯ КНИГА: СУЩНОСТЬ, СПЕЦИФИКА, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ОСОБЕННОСТИ КНИГОИЗДАНИЯ 5

§ 1. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ 5

§ 2. ФУНКЦИИ ИЛЛЮСТРАЦИИ В ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОМ ИЗДАНИИ 7

§ 3. ЭВОЛЮЦИЯ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЕЕ С ТЕХНОЛОГИЕЙ ИЗГОТОВЛЕНИЯ 8

§ 4. ДИСКУССИИ О РОЛИ ИЛЛЮСТРАЦИИ В ТЕКСТЕ 14

§ 5. СОВРЕМЕННОЕ РАЗВИТИЕ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ: СТИЛИ И НАПРАВЛЕНИЯ 19

§ 6. ЗНАЧЕНИЕ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ ИЗДАНИЯ 25

§ 7. ВОСПРИЯТИЕ ЧИТАТЕЛЕМ ЗРИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ 32

ГЛАВА II. РАБОТА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ КНИГОЙ 40

§ 1 АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ 40

§ 2. ОТРАЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ КНИГИ В ТЕКУЩИХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ПОСОБИЯХ 42

§ 3. ОТРАЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ КНИГИ В НАУЧНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ПОСОБИЯХ 49

§ 4 ОТРАЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ КНИГИ В РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫХ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ПОСОБИЯХ 53

§ 5. ОТРАЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ КНИГИ В СБА БИБЛИОТЕК: НА ПРИМЕРЕ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСАЛЬНОЙ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ ГОРОДСКОЙ БИБЛИОТЕКИ ИМ. А.С. ПУШКИНА. 55

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 64

ПРИЛОЖЕНИЯ 67

Ситуация сегодняшнего дня характеризуется двумя противоречивыми тенденциями. С одной стороны искусство и действительность, прекрасное в жизни и в искусстве проблемы различных направлений в искусстве, поло-жительный герой, национальная специфика искусства, вклад российского искусства в мировое художественное развитие, творческая лаборатория ху-дожника - эти и многие другие проблемы интересуют сегодня не только ис-кусствоведов и литературоведов, но и каждого культурного, думающего че-ловека нашего времени. Все большее место вопросы эстетики, литературо-ведения, искусствознания, эстетического воспитания и образования занима-ют в средней и высшей школе. Отказ от главенства политических и классо-вых оценок произведений литературы и искусства повлек за собой пере-оценку масштабов произведений искусства и литературы. С другой стороны, средства массовой информации, в первую очередь, телевидение, вновь втя-гивают общество в односторонне ориентированную и, в не малой степени, стандартизированную, духовную жизнь Оценки, поменяв местами позитив и негатив, пытаются свести все к той же унификации, подлинно художествен-ные ценности пробиваются к читателю, зрителям, слушателям сквозь со-вершенно иные по содержанию, но от этого не менее крепкие препоны мас-совой культуры.

"По моему глубокому убеждению, 21 век должен быть веком гумани-тарной культуры. Ее доминанта обязательна. Технике должна быть опреде-лена служебная роль, не иначе… "Человек - это звучит гордо", но только тогда, когда человек действительно Человек, а не истребляющее и потреб-ляющее существо…Техника должна быть переориентирована. Вместо того, чтобы служить чисто авантюристическим, непроверенным целям, так назы-ваемым "стройкам века", погоне за немедленным грандиозным успехом, безудержной эксплуатацией будущего, отбиранию природных богатств у наших потомков, техника должна быть направлена на создание творческой гомосферы. Есть биосфера, это понятие, известное всем. А есть гомосфера - сфера созданной человеком культуры, нравственной среды, без которой он перестает быть человеком". В этих словах академика Д.С. Лихачева (24)- целая программа деятельности. Гуманизация - очеловечивание всей нашей жизни - вот одна из важнейших задач нашего общества. Особенно велика в этом роль сферы культуры и искусства, в том числе художественной литера-туры. А эмоциональное воздействие художественной иллюстрированной книги трудно переоценить.

Дефицит духовности в обществе, пассивное, потребительское отноше-ние к жизни и искусству диктуют необходимость изменения социальной ро-ли библиотеки, актуализируют значение различных видов и типов обеспече-ния потребностей образования и самообразования. И особенно велика в этом роль библиотеки как центра информирования.

Цель данной дипломной работы обобщить теоретический и практиче-ский материал по изучаемой тематике. Выяснить, осознают ли работники библиотек и органов, занимающихся библиографированием, важность стоящей перед ними задач по информированию читателей. И на основе это-го провести исследование "Библиотечно-библиографическая работа с худо-жественной иллюстрированной книгой" на примере Челябинской областной универсальной научной библиотеки (ЧОУНБ) и Центральной городской библиотеки им. А.с. Пушкина (ЦГБ). Для этого была разработана методика и программа исследования.

Целью исследования явилось выявление и изучение библиографиче-ских пособий, отражающих художественную иллюстрированную книгу, и отражение ее в справочно-библиографических аппаратах ЧОУНБ и ЦГБ.

Задачами исследования стало:

" определить функции книжной иллюстрации;

" проследить эволюцию развития книжной иллюстрации;

" определить значение книжной иллюстрации в контексте издания и восприятие ее читателем;

" выявить библиографические пособия, отражающие художествен-ную иллюстрированную книгу;

" проанализировать отражение художественной иллюстрированной книги в СБА библиотек.

В ходе исследования подвергся изучению большой фактический мате-риал:

" "Книжная летопись" за 1995-1999 года;

" "Летопись изоизданий" за 1995-1999 года;

" соответствующие разделы систематических каталогов ЧОУНБ и ЦГБ;

" систематические картотеки статей обеих библиотек;

" предметно-тематическая картотека зала по искусству ЧОУНБ

" картотека "Персоналии" ЦГБ.

В ходе исследования было проведено анкетирование 30 библиотекарей ЧОУНБ и ЦГБ.

Весь фактический материал был систематизирован и внесен в специ-ально разработанные для этого исследования таблицы.

Для написания дипломной работы была изучена литература за послед-ние 10-15 лет, т.к. основная масса изданий по интересующей тематике отно-сится именно к этому периоду. Изучались публикации в специальном изда-нии "Книга: Исследования и материалы". Были изучены отдельно изданные труды ведущих книговедов страны. Изучены соответствующие издания из системы стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.

В первой главе раскрывается теоретические аспекты изучаемой темы. Вторая глава посвящена анализу библиографических пособий, отражающих издания по интересующей тематике и СБА библиотек на примере ЧОУНБ и ЦГБ. Работу завершают приложения и список использованной литературы.

1. Адамов Е.Б. Иллюстрация в художественной литерату-ре.- М., 1959.

2. Александрова Н.А., Евдокимова Н.П. И пылится руко-пись в издательстве "Рукопись"// Вечерний Челябинск.- 1996.- 12 нояб.

3. Баренбаум И.Е. Книга и исторический процесс.- М.,1989.

4. Библиографическое описание документа: Общие требо-вания и правила оформления: ГОСТ 7.1-84.- М., 1987.

5. Болховитинова С.М. Взаимосвязи изображений и текста в книге// Книга: Исследования и материалы.- М.,1984.- Сб.49.- С.86-94.

6. Большая советская энциклопедия: В 30 т./Гл.ред. А.И. Прохоров.- М., 1969-1978.

7. Герчук Ю.Я. Советская книжная графика.- М.,1986.

8. Герчук Ю.Я. Художественные миры книги.- М., 1989.

9. Гоголь Н.В. Полное собрание .сочинений.- М.,1952.-Т.13.-С.45.

10. Джонсон Б. Заметки или наблюдения над людьми и яв-лениями…// Литературные манифесты западноевропейских класси-цистов.- М., 1980.

11. Доблаев Л.Н. Психологические основы работы над кни-гой.- М.,1970.

12. Егиазарян А. Отходящая ветвь// Дружба народов.-1984.- №2.

13. Зберский Т. Семиотика книги// Червинский М. Система книги. Зберский Т. Семиотика книги.- М.,1981.

14. Издания. Основные виды: Термины и определения: ГОСТ 7.60-90. - М., 1990.

15. Издания:Выходные сведения: ГОСТ 7.4-95// Стандарты по издательскому делу.- М., 1998.

16. Иллюстрация /Сост.Г.В.Ельшевская.-М.,1988.-(Галерея искусств).

17. Каверин В.А. Слова и краски// Лит. Газ.-1971.-22сент.

18. Книга: Энциклопедия/ Редкол.: И.Е. Баренбаум, А.А. Беловицкая, А.А.Говоров и др.- М., 1998.- С.299.

19. Краткий справочник книголюба/ Сост. и общ.ред. А.Э.Мильчина.- М.,1984.

20. Кузнецов Э.Д. Иллюстрация как часть книжной графи-ки// Книга: Исследования и материалы.- М.,1960.- Сб.3.- С.181-199.

21. Куфаев М.Н. Книга как понятие и предмет науки, и биб-лиография как документальная наука о книге// Куфаев М.Н. Избран-ное.- М., 1981.

22. Куфаев М.Н. Проблемы философии книги: Опыт введе-ния в историю книги// Избранное М.,1981.

23. Лессинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и по-эзии.- М.,1957.

24. Лихачев Д.С., Самвелян Н.Г. Диалоги о дне вчерашнем, сегодняшнем и завтрашнем.- М., 1988.- С.6-8.

25. Люблинский В.С. Ранняя книга как ступень в развитии информации// Книга в истории человеческого общества.- М., 1972.- С.176-177.

26. Ляхов В.Н. Очерки теории искусства книги.- М., 1971.

27. Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник.-М., 1998.- С.143.

28. Муратов П. Об иллюстрации// Москва.-1919.-№3.-С.12-13.

29. Подобедова О.и. О природе книжной иллюстрации.- М.,1973.

30. Сент-Экзюпери А. Маленький принц.- М., 1963.

31. Сидоров А.А. Искусство книги как синтез// Книга: Ис-следование и материалы.- М.,1972.- Сб.25.- С.50-65.

32. Советский энциклопедический словарь/Науч.-ред. совет: А.М.Прохоров (пред.).- М., 1981.

33. Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино.-М.,1977.

34. Фаворский В.А. Об искусстве, о книге, о гравюре.- М.,1986.

35. Чегодаев А.Д. Яркая страница советской художествен-ной культуры// Искусство.- 1980.- №9.- С. 13.

36. Червинский М. Система книги// Червинский М. Система книги. Зберский Т. Семиотика книги.- М.,1981.

37. Швецова-Водка Г.Н. Функциональная сущность и свой-ства книги// Книга: Исследования и материалы.-М.,1995.- Сб.71.- С.69-96.

Примечаний нет.